O jogo tradicional na formação vocal do estudante de graduação em teatro

Autores

  • Eugenio Tadeu Pereira Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v1i1p171-178

Palavras-chave:

prática vocal, jogo tradicional e voz, experiência vocal lúdica, pedagogia do teatro

Resumo

A pesquisa teve como objetivo analisar e discutir a relevância de práticas vocais lúdicas na formação de estudantes de licenciatura e bacharelado em teatro. Nesse estudo, os jogos tradicionais e a reflexão foram os propiciadores dessa experiência formativa. Diante dos dados analisados, estamos concluindo que essa modalidade de jogo contribui na formação vocal desses sujeitos, levando-os à compreensão e à apropriação dos parâmetros sonoros, de atitudes técnicas e de procedimentos criativos com a voz.

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Biografia do Autor

  • Eugenio Tadeu Pereira, Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes
    Doutorando em Artes Cênicas/USP. Área de Concentração: Pedagogia do Teatro Orientadora

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Publicado

2011-10-07

Edição

v. 1 n. 1 (2011)

Seção

Artigos

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Como Citar

Pereira, E. T. (2011). O jogo tradicional na formação vocal do estudante de graduação em teatro. Revista Aspas, 1(1), 171-178. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v1i1p171-178