Análise longitudinal das escolhas ocupacionais dos jovens após o nível médio
DOI:
https://doi.org/10.11606/1980-5330/ea158122Palavras-chave:
concludentes de nível médio, dados longitudinais, ensino superior, mercado de trabalhoResumo
Este estudo busca contribuir com a literatura ao identificar os condicionantes das escolhas ocupacionais pelos jovens, após conclusão do ensino médio, até então, não abordado por outros autores. Além disso, diferentemente da maioria dos estudos sobre alocação de tempo entre estudo e trabalho, a análise é conduzida em nível longitudinal, após cruzamento de quatro bases de dados distintas. Os resultados permitiram concluir que: i) os jovens advindos de escolas públicas regulares e pertencentes a famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família apresentam maiores probabilidades de não ingressarem no ensino superior ou no mercado de trabalho formal; ii) os alunos que concluíramem escolas profissionalizantes apresentam características observáveis e não observáveis que favorecem o ingresso no ensino superior e/ou no mercado de trabalho.
Downloads
Referências
ARAÚJO, Gláucia dos Santos; RIBEIRO, Rafael; NEDER, Henrique Dantas. Impactos do Programa Bolsa Família sobre o trabalho de crianças e adolescentes residentes na área urbana em 2006. Economia, v. 11, n. 4, 2010.
CABANAS, P.; KOMATSU, B. K.; MENEZES FILHO, N. A. Crescimento da Renda, Queda da Desigualdade e Pobreza no Brasil: uma Análise de Decomposição para os Anos de 2004 a 2014. In: ENCONTRO NACIONAL DE ECONOMIA, 42., 2014, Natal. Anais do 42° Encontro Nacional de Economia. [S. l.: s. n.], 2013.
CAMARANO, Ana Amélia; KANSO, Solange. O Que estão Fazendo os Jovens que Não Estudam, Não Trabalham e Não Procuram Trabalho? Boletim Mercado de Trabalho, v. 53, 2012.
CARDOSO, Ana. Juventude, Trabalho e Desenvolvimento: Elementos para uma Agenda de Investigação. Caderno CRH, v. 26, n. 68, p. 293–314, 2013.
CIRÍACO, Janaína Santana; MONTE, Paulo Aguiar do. A Situação Ocupacional e Educacional dos Jovens no Brasil. In: encontro nacional da abet, 14., 2015, Campinas. Anais. Campinas: ABET, 2015.
CORSEUIL, Carlos Henrique; SANTOS, Daniel Duque; FOGUEL, Miguel Nathan. Decisões Críticas em Idades Críticas: a escolha dos jovens entre estudo e trabalho no Brasil e em outros países da América Latina. [S. l.], 2001. p. 1–51.
CORSEUIL, Carlos Henrique L.; FRANCA, Marcia A. P. Inserção dos Jovens no Mercado de Trabalho Brasileiro: evolução e desigualdades no período 2006-2013. Brasília: OIT, 2015.
COSTA, Marco Painho Canado; LAVINAS, Lena; SANTOS, Daniel Duque. Ambiente familiar e proficiência escolar: o papel das habilidades socioemocionais. In: encontro nacional de economia, 49., 2018, Rio de Janeiro. Anais. Rio de Janeiro: ANPEC, 2018.
DE HOYOS, Rafael; POPOVA, Anna; ROGERS, Halsey. Out of School and Out of Work: A Diagnostic of Ninis in Latin America. 2016. Disponível em: http: //documents.worldbank.%20org/curated/pt/941721468195848625/pdf/WPS7548.pdf. Acesso em: 18 abr. 2016.
ESCOLANO, Anabela Jovchelovitch Martins; PAZELLO, Elaine Toldo. Trabalhar e/ou Continuar Estudando? As Decisões dos Jovens que se Matriculam no Último Ano do Ensino Médio - Uma Análise a Partir da PME. São Paulo, 2017.
EYSENCK, Hans J. The Structure of Phenotypic Personality Traits: Comment. American Psychologist, v. 48, n. 12, p. 1299–1300, 1993.
GOLDTHORPE, John H. SocialMobility and Class Structure in Modern Britain. New York: Oxford University Press, 1992.
GREENE, William H. Econometric Analysis. 7. ed. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 2012.
GUIMARÃES, Alexandre Queiroz; ALMEIDA, Margareth Ester. Os Jovens e o Mercado de Trabalho: Evolução e Desafios da Política de Emprego no Brasil. Temas de Administração Pública, v. 8, n. 2, 2013.
INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA — IPEA. Diagnostic of Youth Inclusion Policies in Brazil: a Decomposition Analysis. 2015.
INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA—IPEA. Diagnóstico da inserção dos jovens brasileiros no mercado de trabalho em um contexto de crise e maior flexibilização. 2020. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/relatorio_institucional/200707_ri_diagnostico_de_insercao_de_jovens.pdf. Acesso em: ago. 2021.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Censo de Educação Superior: microdados do censo de educação superior. Brasília, DF: INEP, 2013.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Censo Escolar da Educação Básica: microdados do censo escolar. Brasília, DF: INEP, 2011.
JANNUZZI, Paulo de Martino. Indicadores sociais no Brasil. 2. ed. Campinas: Alínea, 2003.
JANNUZZI, Paulo de Martino. Status socioeconômico das ocupações brasileiras: medidas aproximativas para 1980, 1991 e anos 90. Revista Brasileira de Estatística, v. 61, n. 2, p. 47–74, 2001.
LEME, Maria Carolina; WAJNMAN, Simone. A alocação do tempo dos adolescentes brasileiros entre o trabalho e a escola. In: encontro brasileiro de estudos populacionais, 12., 2000, Caxambu. Anais. Belo Horizonte: ABEP, 2000.
MENEZES-FILHO, Naercio Aquino. Adolescents in Latin America and Caribbean: examining time allocation decisions with cross-country micro data. São Paulo: FIPE/USP, 2012.
MINISTÉRIO DA ECONOMIA. RAIS - Relação Anual de Informações Sociais: microdados da RAIS. Brasília, DF: Ministério da Economia, 2013.
NERI, Marcelo. Juventudes, Educação e Trabalho: Impactos da Pandemia nos Nem-Nem. Rio de Janeiro: FGV Social, 2021. 24 p.
NILSSON, Bjorn. The School-to-Work Transition in Developing Countries. Journal of Development Studies, v. 55, n. 5, p. 745–764, 2018.
ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO—OIT. Emprego Juvenil 2017. 2017. Disponível em: http://www.ilo.org/brasilia/temas/emprego/lang--pt/index.htm. Acesso em: jun. 2018.
ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO—OIT. ILO Monitor: COVID-19 and the world of work. Third edition, Updated estimates and analysis. 2021. Disponível em: https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/documents/briefingnote/wcms_743146.pdf.Acesso em: ago. 2021.
PAL, Sarmistha. How much of the Gender Difference in Child School Enrolment Rates can be explained? Economics and Sociology, v. 3, n. 1, p. 43–50, 2010.
PESQUISA NACIONAL POR AMOSTRAS DE DOMICÍLIOS CONTÍNUA — PNAD. PNAD Contínua – Educação 2019. IBGE. 2020. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101736_informativo.pdf. Acesso em: ago. 2021.
QUINTINI, Glenda; MARTIN, John P; MARTIN, Sebastián. The Changing Nature of the School-to-Work Transition Process in OECD Countries. IZA Discussion Paper, n. 2582, p. 1–45, 2007.
REIS, Mauricio Cortez. Uma Análise da Transição dos Jovens Para o Primeiro Emprego no Brasil. Revista Brasileira de Economia, v. 69, n. 1, p. 125–143, 2015.
REIS, Mauricio Cortez; CAMARGO, José Márcio. Impactos de aposentadorias e pensões sobre a educação e a participação dos jovens na força de trabalho. Pesquisa e Planejamento Econômico, v. 49, n. 3, p. 523–545, 2019.
REMY, Maria Alice Peixoto; VAZ, Daniela Verzola. Fora da Escola e do Mercado de Trabalho: O Jovem Nem-nem no Estado do Rio de Janeiro. Revista ABET, v. 16, n. 2, 2017.
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ — SEDUC. Lista de Concluintes. Fortaleza, CE: SEDUC, 2011a.
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ— SEDUC. Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE). Fortaleza, CE: SEDUC, 2011b.
SHIRASU, Mayra Rocco; ARRAES, Ronaldo A. Decisão dos Jovens Brasileiros: trabalhar e/ou estudar ou nem-nem. Pesquisa e Planejamento Econômico, v. 49, n. 2, p. 97–130, 2019.
SILVA, E. R. A.; VAZ, F. M. Os Jovens que não Trabalham e não Estudam No Contexto Da Pandemia da Covid-19 no Brasil.Mercado de Trabalho, n. 70, 2020.
SILVA, Nelson Valle. Uma proposta de classificação das ocupações brasileiras. LNCC, Mimeografado. [S. l.], 1992.
TILLMANN, Elina Almeida; COMIM, Flávio. Os Determinantes da Decisão entre Estudo e Trabalho entre Jovens Brasileiros. Revista Brasileira de Estudos de População, v. 32, n. 2, p. 377–398, 2016.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Economia Aplicada
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
