Saberes curriculares e práticas de formação de professores para o ensino médio: problematizações contemporâneas. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 46, p. 1–17, 2020. DOI: 10.1590/S1678-4634202046215997 . Disponível em: https://periodicos.usp.br/ep/article/view/187066.. Acesso em: 22 jul. 2024.