Relaciones entre concepciones y competencias TIC: estudio de nueve secuencias didácticas de profesores Chilenos. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 50, p. e260125, 2024. DOI: 10.1590/S1678-4634202450260125es. Disponível em: https://periodicos.usp.br/ep/article/view/222309.. Acesso em: 10 maio. 2024.