ROSA, Dorisnei Jornada da; FERRARI, Andrea Gabriela; ARROSI, Kellen Evaldt. A potência da Educação Infantil e do pequeno semelhante para a não fixação de sinais de risco de autismo nas crianças. Estilos da Clinica, São Paulo, Brasil, v. 26, n. 3, p. 494–508, 2021. DOI: 10.11606/issn.1981-1624.v26i3p494-508. Disponível em: https://periodicos.usp.br/estic/article/view/173128.. Acesso em: 26 jun. 2024.