SAVOURNIN, Florence. Ensinar em estabelecimento especializado: relação com a prova e posição subjetiva do professor . Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l’enfance, São Paulo, Brasil, v. 18, n. 3, p. 559–573, 2013. DOI: 10.11606/issn.1981-1624.v18i3p559-573. Disponível em: https://periodicos.usp.br/estic/article/view/79867.. Acesso em: 22 juill. 2024.