PEREIRA, Eunice Braga. From digital to Academic Literacy: Interactional Dynamic and Writing Practices on Facebook. Linha D’Água, São Paulo, v. 28, n. 1, p. 67–86, 2015. DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v28i1p67-86. Disponível em: https://periodicos.usp.br/linhadagua/article/view/96988.. Acesso em: 2 jun. 2024.