Critical pretensions in the TV series Segunda Chamada
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-7714.no.2023.201989Keywords:
Criticism, Communication, Education, TV series, Segunda ChamadaAbstract
The article intends to confront the senses of criticism attributed to the television series Segunda Chamada (2019 e 2021), by Rede Globo. The series, that was initially released on open TV and later on the streaming platform Globoplay, is presented as a critical product about the challenges of Brazilian social reality, which deals with pedagogical and communicative problems in the school environment. Not only the series, but also its interpretations reverberated in the media reaffirm the production as an outstanding critical gesture around these questions. We then propose to tension this vision, starting from a recovery of the concept of criticism to guide the analysis of the series.
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