Impacto de las Peores Experiencias en la Escuela en Estudiantes: Un Estudio Retrospectivo Sobre Trauma

Autores/as

  • Paloma Pegolo de Albuquerque Universidade Federal de São Carlos
  • Lucia C. A. Williams Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-43272562201508

Resumen

ResumenLa literatura indica que casos de violencia en el contexto escolar causan daños a la salud mental de los estudiantes. El objetivo de este estudio retrospectivo fue evaluar el impacto psicológico de la victimización escolar en estudiantes universitarios y analizar la asociación de los síntomas de TEPT con variables relacionadas a la victimización. Un total de 691 estudiantes universitarios respondieron a la Escala de Experiencias Traumáticas en los Estudiantes. Puntuaciones clínicamente significativas en las subescalas oscilaron entre el 4,7% (síntomas somáticos) y el 20% (hipervigilancia), y se encontraran síntomas frecuentes descritos en la literatura resultante de victimización, tales como: depresión, desesperanza, problemas cognitivos y recuerda excesiva del evento traumático. Además, el 7,8% tenía síntomas de TEPT un mes después de su peor experiencia escolar. Se encontraran asociaciones con los síntomas de TEPT y el malestar que se siente después de la experiencia; beneficios percibidos después del evento y su duración. Los resultados indican el potencial nocivo de las experiencias de victimización escolar y pueden contribuir a investigaciones futuras.

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Publicado

2015-12-01

Número

Vol. 25 Núm. 62 (2015)

Sección

Artículos

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Cómo citar

Albuquerque, P. P. de, & Williams, L. C. A. (2015). Impacto de las Peores Experiencias en la Escuela en Estudiantes: Un Estudio Retrospectivo Sobre Trauma . Paidéia (Ribeirão Preto), 25(62), 343-352. https://doi.org/10.1590/1982-43272562201508