Apoio Social como Moderador do Conhecimento Infantil em Mães Adolescentes

Autores

  • Eva Diniz Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Luana de Souza dos Santos Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
  • Silvia Helena Koller Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-43272768201705

Palavras-chave:

desenvolvimento infantil, mães adolescentes, grupos de apoio, depressão pós-parto

Resumo

O conhecimento sobre desenvolvimento infantil (CDI) é importante nos cuidados da criança. Embora estudos revelem que mães adolescentes tendem a ter um CDI inferior às adultas, desconhecem-se variáveis associadas à sua variação no decorrer do tempo. O objetivo foi investigar longitudinalmente o CDI em uma amostra de mães adolescentes e sua associação com qualidade do comportamento materno, apoio social e depressão pós-parto. O CDI foi avaliado em termos de acertos e erros nas respostas a diferentes dimensões do desenvolvimento infantil. Originalmente participaram do estudo 49 adolescentes (16.49 anos; DP = 1.58) que responderam ao CDI, apoio social e depressão pós-parto na gravidez, três (n = 41), seis (n = 39) e 12 meses pós-parto (n = 35). Resultados revelaram que o CDI melhorou durante o primeiro ano de vida, qualificado por uma interação com apoio social. O apoio social pode trazer informações às quais, em geral, as mães adolescentes têm menos acesso, particularmente em mães adolescentes que vivem em contextos de vulnerabilidade.

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Publicado

2017-12-01

Edição

v. 27 n. 68 (2017)

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

Diniz, E., Santos, L. de S. dos, & Koller, S. H. (2017). Apoio Social como Moderador do Conhecimento Infantil em Mães Adolescentes. Paidéia (Ribeirão Preto), 27(68), 281-289. https://doi.org/10.1590/1982-43272768201705