Satisfacción con la vida, afectos en la escuela y síntomas depresivos en adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.1590/1982-4327e3203Palabras clave:
Evaluación psicológica, Adolescentes, Depresión, Estados emocionales, Salud mentalResumen
La literatura indica que la satisfacción con la vida influye directamente en síntomas depresivos. Para una mejor comprensión de la depresión en la adolescencia, esta investigación examinó la relación entre la satisfacción con la vida y los síntomas depresivos en adolescentes brasileños, y verificó los efectos directos de los afectos positivos y negativos en la escuela, así como el efecto mediador de estas variables en la relación entre la satisfacción con la vida y los síntomas depresivos. Participaron en la investigación 428 adolescentes, con edad media igual a 14,88. Se utilizaron la Escala Baptista de Depresión, la Escala de Satisfacción de Vida y la Escala de Bienestar Escolar Subjetivo. Los modelos se probaron utilizando Path Analysis. Los resultados indicaron que los afectos en la escuela mediaron la relación entre la satisfacción con la vida y los síntomas depresivos. Las iniciativas de prevención que tengan en cuenta las afecciones relacionadas con el contexto escolar pueden ser una estrategia útil para promover salud mental de jóvenes.
Descargas
Referencias
American Psychiatric Association. (2014). Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-5 (5th ed.). Washington, DC: Author. doi: 10.1176/appi.books.9780890425596
Au, W. C. C., & Kennedy, K. J. (2018). A positive education program to promote wellbeing in schools: A case study from a Hong Kong school. Higher Education Studies, 8(4), 9-22. doi: 10.5539/hes.v8n4p9
Baptista, M. N. (2018). Manual da Escala Baptista de Depressão: Versão infanto-juvenil [Baptist Depression Scale Manual for Children and Youth]. São Paulo, SP: Hogrefe.
Baptista, M. N., Hauck Filho, N., & Cardoso, C. (2016). Depressão e bem-estar subjetivo em crianças e adolescentes: Teste de modelos teóricos [Depression and subject well-being in children and adolescents: Testing theoretical model]. Psico, 47(4), 259-267. doi:10.15448/1980-8623.2016.4.23012
Bernaras, E., Jaureguizar, J., & Garaigordobil, M. (2019). Child and adolescent depression: A review of theories, evaluation instruments, prevention programs, and treatments. Frontiers in Psychology, 10, 543. doi:10.3389/fpsyg.2019.00543
Caci, H., Morin, A. J. S., & Tran, A. (2015). Investigation of a bifator model of the Strengths and Difficulties Questionnaire. European Child & Adolescent Psychiatry, 24(10), 1291-1301. doi:10.1007/s00787-015-0679-3
Dias-Viana, J. L., & Noronha, A. P. P. (2021). School Subjective Well-Being Scale (EBESE): Development and validation of an education assessment measure. Ciencias Psicológicas, 15(1), e2349. doi:10.22235/cp.v15i1.2349
Díaz-García, A., González-Robles, A., Mor, S., Mira, A., Quero, S., García-Palacios, A., ... & Botella, C. (2020). Positive and Negative Affect Schedule (PANAS): Psychometric properties of the online Spanish version in a clinical sample with emotional disorders. BMC Psychiatry, 20(1), 56. doi:10.1186/s12888-020-2472-1
Diener, E., Heintzelman, S. J., Kushlev, K., Tay, L., Wirtz, D., Lutes, L. D., & Oishi, S. (2017). Findings all psychologists should know from the new science on subjective well-being. Canadian Psychology, 58(2), 87-104. doi:10.1037/cap0000063
Gigantesco, A., Fagnani, C., Toccaceli, V., Stazi, M. A., Lucidi, F., Violani, C., & Picardi, A. (2019). The relationship between satisfaction with life and depression symptoms by gender. Frontiers in Psychiatry, 10, 419. doi:10.3389/fpsyt.2019.00419
Huebner, E. S. (2004). Research on assessment of life satisfaction on children and adolescents. Social Indicators Research, 66, 3-33. doi:10.1023/B:SOCI.0000007497.57754.e3
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. (2016). Pesquisa nacional de saúde do escolar: 2015 [Student’s health national research: 2015]. Rio de Janeiro, RJ: IBGE. Retrieved from https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv97870.pdf
Lin, W.-H., & Yi, C.-C. (2019). The effect of family cohesion and life satisfaction during adolescence on later adolescent outcomes: A prospective study. Youth & Society, 51(5), 680-706. doi:10.1177/0044118x17704865
Lombardo, P., Jones, W., Wang, L., Shen, X., & Goldner, E. M. (2018). The fundamental association between mental health and life satisfaction: Results from successive waves of a canadian national survey. BMC Public Health, 18(1), 342. doi:10.1186/s12889-018-5235-x
Lu, W. (2019). Adolescent depression: National trends, risk factors, and healthcare disparities. American Journal of Health Behavior, 43(1), 181-194. doi:10.5993/ajhb.43.1.15
Morales-Vives, F., & Dueñas, J. M. (2018). Predicting suicidal ideation in adolescent boys and girls: The role of psychological maturity, personality traits, depression and life satisfaction. The Spanish Journal of Psychology, 21, E10. doi:10.1017/sjp.2018.12
Organization for Economic Co-operation and Development. (2017). PISA 2015 Results (Volume III): Student’s well-being. doi: 10.1787/19963777
Pekrun, R. (2017). Emotion and achievement during adolescence. Child Development Perspectives, 11(3), 215-221. doi:10.1111/cdep.12237
Pössel, P., Burton, S. M., Cauley, B., Sawyer, M. G., Spence, S. H., & Sheffield, J. (2018). Associations between social support from family, friends, and teachers and depressive symptoms in adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 47(2), 398-412. doi:10.1007/s10964-017-0712-6
Robina-Ramírez, R., Medina Merodio, J. A., & McCallum, S. (2020). What role do emotions play in transforming students’ environmental behaviour at school? Journal of Cleaner Production, 258, 120638. doi:10.1016/j.jclepro.2020.120638
Segabinazi, J. D., Zortea, M., & Giacomoni, C. H. (2014). Avaliação de bem-estar subjetivo em adolescentes [Well-being assessment in adolescents]. In C. S. Hutz (Org.), Avaliação em psicologia positiva [Assessment in positive psychology] (pp. 69-84). Porto Alegre, RS: Artmed.
World Health Organization. (2017). Depression and other common mental disorders: Global health estimates. Geneva, Switzerland: Author. Retrieved from https://apps.who.int/iris/handle/10665/254610
Yang, X., Lau, J. T. F., & Lau, M. C. M. (2018). Predictors of remission from probable depression among Hong Kong adolescents - a large-scale longitudinal study. Journal of Affective Disorders, 229, 491-497. doi:10.1016/j.jad.2017.12.080
Zhu, X., & Shek, D. T. L. (2020). The influence of adolescent problem behaviors on life satisfaction: Parent-child subsystem qualities as mediators. Child Indicators Research, 13, 1767-1789. doi:10.1007/s12187-020-09719-7
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Para poner a disposición los contenidos, Paidéia adopta la Licencia Creative Commons, CC-BY. Esta licencia permite copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, así como remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente, lo que da los debidos créditos de derechos de autor apropiados a la revista, ofrece un enlace a la licencia e indica se han realizado cambios.
Reproducción parcial de otras publicaciones
Las citas que exceden las 500 palabras, la reproducción de una o más figuras, tablas u otras ilustraciones deben contar con la autorización escrita del titular de los derechos de autor del trabajo original para la reproducción especificada en la revista
