Promoviendo la salud y el desarrollo en la educación de infantil: actuación de la Psicología

Autores/as

  • Samira Mafioletti Macarini Universidade Federal de Santa Catarina
  • Gabriela Dal Forno Martins Universidade Federal de Santa Catarina
  • Mauro Luis Vieira Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X2009000200011

Palabras clave:

educación infantil, desarrollo infantil, intervención psicológica

Resumen

Este artículo presenta el informe de la pasantía en Psicología realizada en una institución de educación infantil, la cual tiene por objeto promover la salud y el desarrollo de los niños en este contexto. El enfoque teórico utilizado fue el Desarrollo Humano a partir del Enfoque Bioecológico. Los conocimientos sobre la familia, la educación de los niños en la infancia y el papel del psicólogo son expuestos en el presente artículo. Se identificaron dos demandas de actuación: las familias y los profesores / coordinación. A través de la intervención realizada (curso de formación para profesores, visitas a las familias y participación en las reuniones), se constató que esta contribuyó a la formación de alianzas entre los ambientes de la guardería y la familia.

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Publicado

2009-08-01

Número

Vol. 19 Núm. 43 (2009)

Sección

Artículos

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Cómo citar

Macarini, S. M., Martins, G. D. F., & Vieira, M. L. (2009). Promoviendo la salud y el desarrollo en la educación de infantil: actuación de la Psicología . Paidéia (Ribeirão Preto), 19(43), 231-237. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2009000200011