CÉSAR, Marcelo de Abreu; MOROZ, Melania. Teaching Chemistry Based on the Stimulus Equivalence Model. Paidéia (Ribeirão Preto), São Paulo, Brasil, v. 28, p. e2838, 2018. DOI: 10.1590/1982-4327e2838. Disponível em: https://periodicos.usp.br/paideia/article/view/171945.. Acesso em: 3 jun. 2024.