Barreiras e recursos à aprendizagem e à participação de alunos em situação de inclusão. Psicologia USP, [S. l.], v. 27, n. 3, p. 492–502, 2016. DOI: 10.1590/0103-656420140099. Disponível em: https://periodicos.usp.br/psicousp/article/view/133131.. Acesso em: 3 jun. 2024.