L'école sans parti et l'idéologie du genre : réflexions sur l'éducation et la lutte pour construire une société juste
DOI :
https://doi.org/10.11606/issn.2237-1095.v9p162-178Mots-clés :
Educatión, Genre, Inigualité, Societé, PolitiqueRésumé
Cet article provient de l'effort collectif pour compléter un cours de préparation pédagogique pour l'enseignement supérieur, avec la suggestion d'un débat sur l'éducation et le genre. Sur la base de cette proposition, nous avons l'intention de discuter la parole de l “École sans Parti”, le projet de loi qui est proclamé politiquement neutre, mais il se trouve, cependant, a rejoint l'appel du combat “l'idéologie du genre “, portant des valeurs morales et religieuses très spécifiques, caractéristique d'une vision conservatrice et de la perpétuation des inégalités de genre. Pour la discussion, on a pris la conception de l'éducation comme pratique d’emancipation, comme est adressé par Adorno et Paulo Freire, puisque les deux supposent des sujets actifs et interrogateurs, transformant potentiellement notre société et donc l'engagement de soutenir le changement social, y compris le dépassement du sexisme et du machisme. En conclusion, nous réitérons l'éducation en tant que lieu privilégié et fondamental afin que nous puissions passer tant de questions ayant trait à la violence et à la discrimination structurelle entre les hommes et les femmes
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