Resistance and dissonance in disputed narratives
the media voice and the voice of occupation movements in 2016
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1982-677X.rum.2020.165963Keywords:
Media narrative, Framing, Youth, Resistence, Discoursive strategiesAbstract
This article analyzes media and youth narratives produced during the occupations of schools and universities in the second half of 2016. By investigating such disputed narratives, we found specific discursive strategies: regarding occupations, defining themes capable of framing young students’ interested in (1) “foiling” the dominant narrative constructed by the television, and (2) escaping silencing strategies by acts of resistance. Media, on the other hand, defines themes focused on (1) delegitimizing the movement (using opposition and counterfeiting in the semantic field), (2) stigmatizing the discourse of resistance, and (3) criminalizing acts of resistance.
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