Introdução do dossiê “Produzir, acumular e transmitir conhecimentos no império português: práticas materiais, artefatos visuais e criatividade”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/1982-02672024v32e37

Downloads

Biografia do Autor

  • Gisele Cristina da Conceição, Universidade do Porto

    Doutora em História pela Universidade do Porto, Portugal. Entre 2018 e 2020 foi pesquisadora do Programa de Pós-Doutorado do Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP-FFLCH), com bolsa Fapesp. Pesquisadora integrada do Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memória (Citcem), Universidade do Porto, Portugal. E-mail: giselecconceicao@gmail.com

  • Iris Kantor, Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

    Professora do Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP), coordenadora do Laboratório de Estudos de Cartografia História da Cátedra Jaime Cortesão, membro do Conselho Editorial do E-Journal of Portuguese History da Universidade de Brown, foi professora visitante na EHESS (Paris) e na Universidade de Stanford (Tinker visiting Scholar). É membro correspondente do Instituto Histórico Geográfico Brasileiro. E-mail: ikantor@usp.br.

Referências

BRACHT, Fabiano; CONCEIÇÃO, Gisele C.; POLÓNIA, Amélia (ed.). Connecting worlds: production and circulation of knowledge in the First Global Age. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2018.

CAÑIZARES-ESGUERRA, Jorge. Nature, empire, and nation: explorations of the history of science in the Iberian world. [S. l.]: Stanford University Press, 2006.

CURTO, Diogo Ramada. Cultura imperial e projetos coloniais. Campinas: Unicamp, 2009.

DANTES, Maria Amélia M. Integrando o Brasil à América Latina: um movimento da historiografia dos anos de 1980. In: ANDRADE, Ana Maria Ribeiro de (org.). Caminho para as estrelas: reflexões em um museu. Rio de Janeiro: Mast, 2007. p. 112-125.

DANTES, Maria. Relações científicas e tradições científicas locais: modelos institucionais no Brasil no final do século XIX. In: GOLDFARB, Ana M.; MAIA, Carlos A. (org.). História da ciência: o mapa do conhecimento. São Paulo: Edusp, 1995.

FARIA, Miguel Figueira de. Da facilitação e da ornamentação: a imagem nas edições do Arco do Cego. In: CAMPOS, Fernanda Maria Guedes de et al. (org.). A Casa Literária do Arco do Cego, 1799-1801. Lisboa: Biblioteca Nacional, 1999. p. 107-137.

FIGUEIRÔA, Silvia F. de M.; LOPES, Maria Margaret (org.). Geological sciences in Latin America. Campinas: Unicamp, 1995.

FINDLEN, Paula (ed.). Empires of knowledge: scientific networks in the early modern world. New York: Routledge, 2018.

HADDAD, Thomás A. S.; SILVA, Matheus Alves Duarte da; RAJ, Kapil Raj (ed.). Beyond science and empire: circulation of knowledge in an age of global empires, 1750-1945. Abingdon: Routledge, 2023.

HOLANDA, Sérgio Buarque de. Caminhos e fronteiras. 3. ed. São Paulo: Cia. das Letras, 1994.

KANTOR, Iris; CRUZ, Milena N. Ethno-geographies in the making of enlightenment cartography: the mural maps of Jean Janvier and Sébastien-G. Longchamps (1754). Journal18: EighteenthCentury Art and Culture Journal, v. 13, p. 1-12, 2022.

KANTOR, Iris; HADDAD, Thomás A. S. Mapping skies and continents: the production of two Portuguese scientific atlases in the era of Napoleonic expansion (1799-1813). Culture & History Digital Journal, v. 10, e020, 2021.

KURY, Lorelai. Iluminismo e Império no Brasil: o patriota (1813-1814). Rio de Janeiro: Fiocruz, 2007. v. 1, 200 p.

LAFUENTE, Antonio et al. Las dos orillas de la ciência: la traza pública e imperial de la ilustración española. Madrid: Marcial Pons, 2012.

LAFUENTE, Antonio; ALONSO, Andoni; RODRÍGUEZ, Joaquín. ¡Todos sabios!: ciencia ciudadana y conocimiento expandido. Madrid: Cátedra, 2013.

LAFUENTE, Antonio; SALA CATALA, José. Ciencia colonial y roles profesionales en la América española del siglo XVIII. Revista Latinoamericana de História de las Ciencias y la Tecnologia – Quipu, v. 6, n. 3, p. 387-403, 1989.

LATOUR, Bruno. Visualisation and cognition: thinking with eyes and hands. In: KUKLICK, Henrika (ed.). Knowledge and society: studies in the sociology of culture past and present. Greenwich: Jai Press, 1986.

LEONG, Elaine. Recipes and everyday knowledge: medicine, science and the household in early modern England. Chicago: University of Chicago Press, 2018.

LEONG, Elaine. Translating medicine across premodern worlds. Osiris, v. 37, 2022.

PALLADINO, Paolo S. A. Transhumance revisited: on mobility and process between ethnography and history. Journal of Historical Sociology, v. 31, n. 2, p. 175-184, 2018.

PATACA, Ermelinda; LUNA, Fernando. Frei Veloso: Tipografia do Arco do Cego. São Paulo: Edusp, 2019.

POLÓNIA, Amélia. Women as go-betweens in processes of cultural encounters: the portuguese overseas empire case study (1500-1700). In: BRACHT, Fabiano; CONCEIÇÃO, Gisele C.;

POLÓNIA, Amélia (ed.). Connecting worlds: production and circulation of knowledge in the first global age. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2018.

PRATT, Mary Louise. Arts of the contact zone. New York: Modern Language Association, 1991.

RAJ, Kapil. Relocating modern science: circulation and the construction of knowledge in South Asia and Europe, 1650-1900. New York: Palgrave Macmillan, 2007.

SCHAFFER, Simon et al. (ed.). The brokered world: go-betweens and global intelligence, 1770-1820. Sagamore Beach: Science History Publications, 2009.

SCHIAVINATTO, Iara Lis Franco. Visualidade e poder: ensaios sobre o mundo lusófono, 1770-1840.Campinas: Unicamp, 2022.

SCHIEBINGER, Londa. Women and gender in science and technology. New York: Routledge, 2014.

SECORD, James A. Knowledge in transit. Isis, v. 95, n. 4, p. 654-72, 2004.

SILVA, Márcia Regina Barros da. História e historiografia das ciências latino-americanas: Quipu (1984-2000). Revista Brasileira de História da Ciência, v. 7, p. 47-57, 2014.

SMITH, Pamela H. The body of the artisan: art and experience in the scientific revolution. Chicago: University of Chicago Press, 2004.

Downloads

Publicado

2025-01-29

Edição

v. 32 (2024)

Seção

ECM/Dossiê - Produzir, acumular e transmitir conhecimentos no Império português: práticas materiais, artefatos visuais e criatividade

Licença

Copyright (c) 2024 Iris Kantor, Gisele Cristina da Conceição

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.


Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Como Citar

CONCEIÇÃO, Gisele Cristina da; KANTOR, Iris. Introdução do dossiê “Produzir, acumular e transmitir conhecimentos no império português: práticas materiais, artefatos visuais e criatividade”. Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material, São Paulo, v. 32, p. 1–8, 2025. DOI: 10.11606/1982-02672024v32e37. Disponível em: https://periodicos.usp.br/anaismp/article/view/227872.. Acesso em: 1 abr. 2025.