En el ballet y en el teatro: la familia como mediadora en la formación del maestro-espectador
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v6i1p100-113Palabras clave:
Espectador, Familia, Formación docente, Artes escénicas.Resumen
Este artículo presenta, a partir de experiencias de dos maestros brasileños de teatro y danza, consideraciones sobre la relación entre la formación de una identidad de espectador y la mediación familiar en este proceso constitutivo, desde los primeros recuerdos de los maestros como espectadores. En la discusión se utilizan conceptos seminales de la obra de Pierre Bourdieu como capital cultural y simbólico y habitus, además de la concepción de memoria presentada por el neurocientifico Iván Izquierdo. Y desde lo presentado, sugiero que debe haber una formación para maestros en las artes escénicas.Descargas
Referencias
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