From Barthes' dream to the impossible to teach
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1984-1124.i30p62-79Keywords:
Dream, Barthes, Lacan, Teaching, Analytical discourseAbstract
This paper aims to research the teaching issue in Lacan and Barthes, using as a motto the idea of enigma, which involves the dream as a paradigm of language experience. Therefore, our goal is to point out how conceivable it is, starting with the issue of the impossible, to create something from it, taking into account the correlations between Lacan’s concept of analytical discourse and Barthes’ postulates regarding the issue. For the study of Barthes, widely available content is used, both books and courses, as well as the material produced by its students and readers, favoring the material that is more accessible to Barthes researchers in Brazil.
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