Os Os Lusíadas boardgame as a strategy for creating a literary education at school
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209397Keywords:
Educational game, Edutainment (education-entertainment), Literature, Learning materialAbstract
This work proposes a literary education mediated by a boardgame as didactic material in order to provide a playful, interdisciplinary and interactive experience on literary work by Luís de Camões: Os Lusíadas. It is intended, through game theories in education, to deconstruct the idea that playfulness should be restricted to the children's education and to provide support so that teachers can diversify their literature classes.
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