Mother-baby relationship in Early Stimulation: a psychoanalytic view

Authors

  • Amanda Cabral dos Santos Goretti Universidade Católica de Brasília
  • Sandra Francesca Conte de Almeida Universidade Católica de Brasília
  • Viviane Neves Legnani Universidade Católica de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v19i3p414-435

Keywords:

Early stimulation, Psychoanalysis, Psychic risk

Abstract

The article proposes a psychoanalytic discussion and analysis about baby attendance by two teachers of Early Stimulation Program, offered by the Education Department in the Federal District – Brazil. The fulfillment was that these teachers put the mother-baby relationship in particular places in each professional intervention. During and after the attendance fulfillments, IRDI protocol (Clinical Risk Indicators in Child Development) was applied. The results indicate that the professional who adopts models of intervention for children and their diagnosis performance an fulfillment of the infant-care practices, while the professional who adopts a concept and practice focused on mother-baby relationship is able to exercise the maternal and/or paternal functions in attendance. The research emphasizes that the Psychoanalysis can be an important conceptual support to the professionals of Early Stimulation, because it validates the intervention focused on mother-baby relationship, in which the professional is an instrumental-functional support to the children, but also supports the operations of the constitution of the subject.

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Author Biographies

  • Amanda Cabral dos Santos Goretti, Universidade Católica de Brasília
    Fisioterapeuta e professora de Educação Física. Mestre em Psicologia pela Universidade Católica de Brasília
  • Sandra Francesca Conte de Almeida, Universidade Católica de Brasília
    Psicanalista. Professora dos Programas stricto sensu em Psicologia e Educação da Universidade Católica de Brasília
  • Viviane Neves Legnani, Universidade Católica de Brasília
    Psicanalista, professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília

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Published

2014-12-21

Issue

Vol. 19 No. 3 (2014): Dossiê: Estilos da clínica e possibilidades terapêuticas

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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

How to Cite

Goretti, A. C. dos S., Almeida, S. F. C. de, & Legnani, V. N. (2014). Mother-baby relationship in Early Stimulation: a psychoanalytic view. Clinical Styles. The Journal on the Vicissitudes of Childhood, 19(3), 414-435. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v19i3p414-435