Quand l'enfant reproduit l'inceste subi avec d'autres enfants à l'école: étude de cas

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v29i3p378-392

Mots-clés :

abus sexuel, exclusion scolaire, violence scolaire

Résumé

L'école est associée à la violence sexuelle envers les enfants en tant que lieu de prévention et de détection. En raison de la rareté des études traitant de l'école comme lieu de réproduction des violences sexuelles intrafamiliales, nous présentons des réflexions cliniques et théoriques sur l'enfant victime qui dirige avec répétition des comportements hypersexualisés envers ses pairs, au  sein de l’école. Une étude de cas a été menée dans une clinique externe spécialisée. L’analyse du matériel a révélé le risque que l'enfant subisse une violence institutionnelle par l'école, qui tend à mettre en oeuvre des mesures d'exclusion à son égard, éventuellement dû à la désarticulation du réseau de protection. Nous envisageons la nécessité de réaliser davantage d’études sur ce public spécifique, garantissant des mouvements plus inclusifs à leur égard.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

Biographies de l'auteur

  • Luiza Abadia de Ávila, Universidade Federal de Uberlândia

    Graduanda em Psicologia, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG, Brasil. 

  • Miriam Tachibana, Universidade Federal de Uberlândia

    Psicóloga. Docente em Psicologia, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG, Brasil. 

Références

Alves, A. G., Pinto Junior, A. A., Zampieri, T. C. R. C., & Tardivo, L. S. L. P. C. (2022). Abuso sexual e trauma: Um estudo de caso à luz da psicanálise. Boletim - Academia Paulista de Psicologia, 42(102), 1-10. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/bapp/v42n102/a02v42n102.pdf

Amorim, M. S. C., Tavares, A. S., Wolff, L. dos S., & Costa, L F. (2021). Violências familiar e social na vida do adulto autor de violência sexual. Pensando Famílias, 25(2), 176-194. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/penf/v25n2/v25n2a13.pdf

Antoneli, P. de P., & Garcia, M. R. V. (2018). Os “inconvenientes“ na escola: Medicalização de crianças e jovens e suas estratégias de resistência. Perspectiva, 36(2), 664-686. https://doi.org/10.5007/2175-795x.2018v36n2p664

Araújo, G. L. L. de, & Lima, D. M. (2024). Perspectiva dos pais sobre educação sexual relacionada a violência sexual contra crianças no âmbito intrafamiliar em uma escola de Fortaleza. Perspectivas Em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, 11(26), 92-113. doi: https://doi.org/10.55028/pdres.v11i26.19816

Bianco, O. M. D., & Tosta, R. M. (2021). Abuso sexual infantil, trauma e depressão na vida adulta: Um estudo de caso. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, 14(2). doi: https://doi.org/10.36298/gerais202114e16251

Brino, R., & Williams, L. (2008). Professores como agentes de prevenção do abuso sexual infantil. Educação & Realidade, 33(2), 1-22. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/7073

Broseguini, G. B., & Iglesias, A. (2020). Revisão integrativa sobre redes de cuidados aos adolescentes em situação de violência sexual. Ciência & Saúde Coletiva, 25(12), 4991–5002. doi: https://doi.org/10.1590/1413-812320202512.19282018

Campos, D. C., & Urnau, L. C. (2021). Exploração sexual de crianças e adolescentes: Reflexão sobre o papel da escola. Psicologia Escolar e Educacional, 25. doi: https://doi.org/10.1590/2175-35392021221612

Castanho, P. (2015). Sobre o conceito de intertransferência (ou a contribuição de René Kaës para a problemática da contratransferência no trabalho em equipe). Jornal de Psicanálise, 48(88), 111-120. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-58352015000100009

Castelani, T. M., & Tardeli, D. D. (2020). A prática docente no processo de identificação do abuso sexual infantil. Cadernos de Educação, 19(38), 63-79. Recuperado de https://pdfs.semanticscholar.org/5c19/485590e50cba336f13747148b42ccf877545.pdf

Chauí, M. (1985). Participando do debate sobre mulher e violência. In R. Cardoso (Org.), Perspectivas antropológicas da mulher (pp. 23-62). Rio de Janeiro: Zahar

Conceição, F. E. A. da, & Ferreira, M. C. P. de L. (2021). O contexto escolar frente ao abuso sexual infantil. Recuperado de http://repositorio.aee.edu.br/bitstream/aee/18149/1/Eduarda.pdf

Couto, L. D., & Casarini, K. A. (2021). Reflexões sobre a relação mãe-filho em um contexto de violência sexual infantil intrafamiliar: Um estudo de caso. Revista Família, Ciclos De Vida E Saúde No Contexto Social, 9(1), 169–179. doi: https://doi.org/10.18554/refacs.v9i1.5116

Cunha, G. G., & Dutra, E. M. S. (2019). Um olhar fenomenológico para mães de crianças vítimas de abuso sexual: Uma revisão de literatura. Revista da Abordagem Gestáltica, 25(1), 103-110. doi: https://dx.doi.org/10.18065/RAG.2019v25.10

Dias, M. L. (2021). Intertransferência. In: R. B. Levisky, M. L. Dias, & D. L. Levisky (Orgs.), Dicionário de Psicanálise de casal e família (pp.303-307). São Paulo: Blucher.

Ferenczi, S. (1992). Confusão de língua entre os adultos e as crianças. In S. Ferenczi. Psicanálise IV (A. Cabral, trad., pp. 97-106). São Paulo: Martins Fontes (Trabalho original publicado em 1933).

Ferreira, A. L. (2010). A escola e a rede de proteção de crianças e adolescentes. In: S. G. Assis, P. Constantino, & J Q. Avanci (Orgs.), Impactos da violência na escola: Um diálogo com professores (pp. 203-234). Rio de Janeiro: Ministério da Educação/editora FIOCRUZ.

Ferreira, I. G., Piazza, M., & Souza, D. (2019). Oficina de saúde e sexualidade: Residentes de saúde promovendo educação sexual entre adolescentes de escola pública. Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, 14(41), 1788-1788. Recuperado de https://rbmfc.org.br/rbmfc/article/view/1788/969

Fonseca, A. A. R., Vanderlinde, B. R., & Lins, T. K. D. B. P. (2022). Educação sexual e sexualidade na infância: Uma visão da psicanálise. Psicologia: Abordagens teóricas e empíricas, 2, 10-26. doi: 10.37885/211207020

França, C. P., Tannure, C. da C., & Rabelo, D. P. M. (2018). Desafios do enlace teórico/técnico na clínica do abuso sexual infantojuvenil. Tempo Psicanalítico, 50(2), 373-400. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/tpsi/v50n2/v50n2a19.pdfFurniss, T. (1993). Abuso sexual da criança: Uma abordagem multidisciplinar. Porto Alegre: Artes Médicas.

Gomes, J. da L., & Mallmann, L. J. (2021). O fenômeno do abuso sexual infantil e a ambivalência afetiva sob o olhar da Gestalt-terapia. Revista ICT na Rede, 18(34), 80-96. Recuperado de https://igt.psc.br/ojs3/index.php/IGTnaRede/article/view/630

Green, A. (1980). A mãe morta. In: A. Green [Autor], Narcisismo de vida, narcisismo de morte. (pp. 247-282). São Paulo: Escuta.

Lima, L de M., & Neves, A. S. (2022). Cenas incestuosas contemporâneas: Fragmentos enunciativos sobre a culpabilização da mulher-mãe. Vínculo, 19(1), 14-26. doi: https://doi.org/issn.19982-1492v19n1a3

Mendes, A. P. N., & França, C. P. (2012). Contribuições de Sándor Ferenczi para a compreensão dos efeitos psíquicos da violência sexual. Psicologia Em Estudo, 17(1), 121–130. Recuperado de https://www.scielo.br/j/pe/a/TTvX3yxH39TJV7yMqyHnTtR/#

Ministério da Educação (2011). Guia escolar: identificação de sinais de abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes (1ª ed). Secretaria Especial dos direitos humanos, Ministério da Educação.

Ministério da Saúde (2024). Boletim epidemiológico: Notificações de violência sexual contra crianças e adolescentes no Brasil, 2015 a 2021 (8ª ed.). Secretaria de Vigilância em Saúde e Ambiente, Ministério da Saúde.

Oliveira, M. de, Silva, F. G. O da, & Maio, E. R. (2020). Violência sexual contra crianças e contra adolescentes: A escola como canal de proteção e de denúncia. Revista do Centro de Ciências da Educação, 38(4), 1-23. doi: https://doi.org/10.5007/2175-795X.2020.e65526

Osmo, A., & Kupermann, D. (2012). Confusão de línguas, trauma e hospitalidade em Sándor Ferenczi. Psicologia em Estudo, Maringá, 17(2), 329-339. Recuperado de https://www.scielo.br/j/pe/a/zhbBSFMNJdcDJfQnd8pppcP/#

Padilha Netto, N. K., & Cardoso, M. R. (2012). Sexualidade e pulsão: Conceitos indissociáveis em psicanálise? Psicologia em Estudo, 17(3), 529-537. Recuperado de https://www.scielo.br/j/pe/a/ZGSSYR86pCkGRJS8cdX5dsv/?lang=pt.

Pereira, A. C., Almeida, E. C. da S., Moraes, D. F. de C., Leão, J. M., Sena, K. G. K. S., & Procópio, M. R. O. (2022). A escola e a sexualidade infantil. Revista Ibero-americana de Humanidades, Ciências e Educação, 8(9), 1093-1104. doi: https://doi.org/10.18224/educ.v16i2.3093 doi: https://doi.org/10.51891/rease.v8i9.6942

Silva, A. C. A., & Lins, M. R. S. W. (2013). Quando crianças abusam de outras crianças. Revista Psicologia em Foco, 5(6), 48-65. Recuperado de http://revistas.fw.uri.br/index.php/psicologiaemfoco/article/view/1117/1649

Silva, R. A., & Teixeira, L. C. (2018). Adolescência e o traumático: Sobre abuso sexual e as Vicissitudes do Sujeito. Revista Subjetividades, 17(3), 93-103. doi: https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v17i3.6955

Souza, T. P. (2021). A criança, a palavra e o brincar: Um enlaçamento clínico. Estilos da Clínica, 26(1), 99-114. doi: https://orcid.org/0000-0002-6269-6643

Souza, S., Archangelo, A., Mendonça, L., & Diaz, P. (2023). Impasses contemporâneos: Modos de intervenção ético-política, baseados em uma experiência escolar brasileira. Cadernos de Psicanálise, 45(48), 201-219. Recuperado de https://www.cprj.com.br/ojs_cprj/index.php/cprj/article/view/447

Stanham, R. S., & Goelzer, R. A. M. (2023). Uma clínica sensível a vivências traumáticas: Contribuições teóricas de Sándor Ferenczi sobre os efeitos psíquicos do abuso sexual infantil. Centro de Estudos Psicanalíticos de Porto Alegre, 30, 33-47. Recuperado de https://cepdepa.com.br/wp-content/uploads/2024/01/CTP-MIOLO-revista-cepdepa-2023.pdf

Viodres Inoue, S. R., & Ristum, M. (2008). Violência sexual: Caracterização e análise de casos revelados na escola. Estudos De Psicologia,25(1), 11–21. doi: https://doi.org/10.1590/S0103-166X2008000100002

Winnicott, D. W. (1963). Da dependência à independência no desenvolvimento do indivíduo. In. D. W. Winnicott [Autor], O ambiente e os processos de maturação (pp.79-87). Porto Alegre: Artes Médicas.

Zornig, S. M. A. J. (2008). As teorias sexuais infantis na atualidade: Algumas reflexões. Psicologia em Estudo, 13(1), 73-77. doi: https://doi.org/10.1590/S1413-73722008000100009

Téléchargements

Publiée

2024-12-16

Comment citer

Ávila, L. A. de, & Tachibana, M. (2024). Quand l’enfant reproduit l’inceste subi avec d’autres enfants à l’école: étude de cas. Styles De La Clinique. Revue Sur Les Vicissitudes De l’enfance, 29(3), 378-392. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v29i3p378-392