Uso de Simulador Realístico de Alta Fidelidade no Ensino da Fisiologia Humana no Curso de Enfermagem

Authors

  • André Luiz Thomaz de Souza Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Departamento de Enfermagem Geral e Especializada
  • Patrícia Passaglia Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Departamento de Fisiologia
  • Evelin Capellari Cárnio Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Departamento de Enfermagem Geral e Especializada

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p113-118

Keywords:

Physiology, Teaching, Simulation.

Abstract

The use of realistic simulation results in improvement of the teaching-learning process. However, its use on teaching human physiology is still incipient. The goal of this study was to use the high fidelity simulator in order to potentiate learning in a nursing undergraduate course. The subject in question was neural and humoral regulation of blood pressure. The students received a clinical case in order to evaluate cardiovascular parameters as heart rate and arterial blood pressure in different conditions. In this experience the use of a high fidelity simulator showed to be a useful tool for the cognitive development of students concerning practical applications. Taken in consideration the practice described, it was concluded that the use of high fidelity realistic simulators improves the interface between theoretical and practical knowledge, favouring the understanding of human physiology concepts.

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Published

2018-07-04

Issue

Vol. 3 No. 2 (2018)

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How to Cite

SOUZA, André Luiz Thomaz de; PASSAGLIA, Patrícia; CÁRNIO, Evelin Capellari. Uso de Simulador Realístico de Alta Fidelidade no Ensino da Fisiologia Humana no Curso de Enfermagem. Revista de Graduação USP, São Paulo, Brasil, v. 3, n. 2, p. 113–118, 2018. DOI: 10.11606/issn.2525-376X.v3i2p113-118. Disponível em: https://periodicos.usp.br/gradmais/article/view/147916.. Acesso em: 29 jun. 2024.