Exploração de redes associativas no ensino do léxico

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v32i3p45-61

Mots-clés :

Lexico, Pluridimensionalidade, Redes Associativas, Polissemia, Parassinonímia

Résumé

Tendo como base pressupostos de Richards (1976) sobre o que é conhecer uma palavra, constata-se que o estudo do léxico no ensino de línguas envolve um saber pluridimensional do qual fazem parte aspectos gramaticais, semânticos e discursivos da unidade lexical. Diferentemente de uma tradição de ensino do léxico em que se chamava atenção exclusivamente para a equivalência lexical, considerando a unidade lexical portadora de um significado único e absoluto, defende-se, neste trabalho, a exploração de aspectos semânticos do léxico que contribuam para saber empregá-lo, principalmente por meio da exploração de redes associativas, da polissemia e da parassinonímia. Para isso analisa-se um conjunto de atividades sobre léxico proposto por professores da educação básica, participantes de curso de extensão na Universidade de São Paulo.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

Téléchargements

Publiée

2019-11-20

Numéro

Vol. 32 No 3 (2019): Estudos lexicais em foco

Rubrique

Artigos originais

Licence

(c) Copyright Linha D'Água 2019

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.

A aprovação dos manuscritos implica cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação para a Linha D'Água. Os direitos autorais dos artigos publicados pertencem à instituição a qual a revista encontra-se vinculada. Em relação à disponibilidade dos conteúdos, a Linha D'Água adota a Licença Creative Commons, CC BY-NC Atribuição não comercial. Com essa licença é permitido acessar, baixar (download), copiar, imprimir, compartilhar, reutilizar e distribuir os artigos, desde que para uso não comercial e com a citação da fonte, conferindo os devidos créditos autorais à revista.

Nesses casos, em conformidade com a política de acesso livre e universal aos conteúdos,  nenhuma permissão é necessária por parte dos autores ou do Editor. Em quaisquer outras situações a reprodução total ou parcial dos artigos da Linha D'Água em outras publicações, por quaisquer meios, para quaisquer outros fins que sejam natureza comercial, está condicionada à autorização por escrito do Editor.

Reproduções parciais de artigos (resumo, abstract, resumen, partes do texto que excedam 500 palavras, tabelas, figuras e outras ilustrações) requerem permissão por escrito dos detentores dos direitos autorais.

Reprodução parcial de outras publicações

Citações com mais de 500 palavras, reprodução de uma ou mais figuras, tabelas ou outras ilustrações devem ter permissão escrita do detentor dos direitos autorais do trabalho original para a reprodução especificada na revista Linha D'Água. A permissão deve ser endereçada ao autor do manuscrito submetido. Os direitos obtidos secundariamente não serão repassados em nenhuma circunstância.

Comment citer

GIL, Beatriz Daruj. Exploração de redes associativas no ensino do léxico. Linha D’Água, São Paulo, v. 32, n. 3, p. 45–61, 2019. DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v32i3p45-61. Disponível em: https://periodicos.usp.br/linhadagua/article/view/159138.. Acesso em: 10 juin. 2024.