O discurso educacional católico sob a perspectiva sociológica de Pierre Bourdieu
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0103-863X2006000100003Palabras clave:
estratégias discursivas, habitus, campo educacionalResumen
Este artigo faz uma análise do discurso educacional católico propagado na década de 1930. Para isso, são abordados os conceitos analíticos de Pierre Bourdieu, a saber, as noções de habitus, estratégia, campo e capital cultural. O objetivo é buscar elucidar as razões e os mecanismos discursivos que engendraram as falas dos intelectuais católicos a respeito da Escola Nova e das concepções filosófico-educacionais de John Dewey. Seguindo os esquemas analíticos de Bourdieu, o discurso em questão pode ser considerado como estratégia, mecanismo pelo qual buscavam conservar o habitus do professorado consoantes com os interesses do grupo.Descargas
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Publicado
2006-04-01
Número
Sección
Theoretical Research
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Cómo citar
Costa, V. da. (2006). O discurso educacional católico sob a perspectiva sociológica de Pierre Bourdieu . Paidéia (Ribeirão Preto), 16(33), 9-17. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2006000100003