Temperamento de Ninos y Diferencias de Genero

Autores/as

  • Luciana Cosentino-Rocha Universidade de Sao Paulo; Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto
  • Maria Beatriz Martins Linhares Universidade de Sao Paulo; Faculdade de Medicina de Ribeirao Preto

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-43272354201308

Resumen

El objetivo dese estudio fue analizar el efecto del temperamento y género en el desarrollo, del nacimiento hasta la edad escolar. Fue realizada una revisión sistemática en las bases PubMed, PsycInfo, Web of Science, LILACS y SciELO. Las palabras-clave temperament y gender o sex differences fueron utilizadas para identificar estudios empíricos publicados entre el 2004 y Abril/2009. Los resultados mostraron que, en los estudios sobre muestras de niños con desarrollo típico, los chicos tenían mayores escores que las chicas en las dimensiones Emocionalidad Negativa, Impulsividad, Actividad y Comportamiento de Aproximación, mientras las chicas tenían mayores escores que los chicos en las dimensiones Miedo, Cooperación y Humor Positivo. El control con esfuerzo fue estudiado en niños con riesgos biológicos y psicosociales, en el que las chicas tenían mayores escores que los chicos. La conclusión es que hubo diferencias en los trazos de temperamento a lo largo del desarrollo de niños del nacimiento hasta la edad escolar, asociadas a la variable de género.

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Publicado

2013-04-01

Número

Vol. 23 Núm. 54 (2013)

Sección

Artículos

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Cómo citar

Cosentino-Rocha, L., & Linhares, M. B. M. (2013). Temperamento de Ninos y Diferencias de Genero. Paidéia (Ribeirão Preto), 23(54), 63-72. https://doi.org/10.1590/1982-43272354201308