Elaboracion de Instrumentos Para Evaluar la Verguenza y la Culpa en los Adolescentes: Diferencias Empiricas Entre los Constructos

Autores/as

  • Lorena Maria Laskoski Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Jean Carlos Natividade Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Claudio Simon Hutz Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-43272355201304

Resumen

Vergüenza y culpa son términos que se confunden fácilmente en la vida cotidiana y muchas veces son utilizados como sinónimos. Aunque sean palabras con propósitos similares, representan emociones morales teóricamente diferentes. Los objetivos de este estudio fueron construir y validar instrumentos para evaluar vergüenza y culpa y testar la independencia empírica de los constructos. Participaron 580 estudiantes del secundario en tres Estados brasileños, 55% mujeres, edad promedia 16,0 años. Los participantes respondieron un cuestionario con preguntas demográficas y las escalas creadas en este estudio para evaluar vergüenza y culpa. Las escalas elaboradas presentaron evidencias adecuadas de validez y confiabilidad. Un único factor para evaluar vergüenza fue extraído y para culpa fueron dos factores (reconocimiento de erros y arrepentimiento). Los constructos se mostraran correlacionados, pero independientes. Se considera haber pruebas suficientes para sostener que vergüenza y culpa son emociones que demuestran peculiaridades distintivas e que pueden medirse con los instrumentos construidos en esta investigación.

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Publicado

2013-05-01

Número

Vol. 23 Núm. 55 (2013)

Sección

Artículos

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Cómo citar

Laskoski, L. M., Natividade, J. C., & Hutz, C. S. (2013). Elaboracion de Instrumentos Para Evaluar la Verguenza y la Culpa en los Adolescentes: Diferencias Empiricas Entre los Constructos. Paidéia (Ribeirão Preto), 23(55), 171-178. https://doi.org/10.1590/1982-43272355201304