El problema del saber en la adolescencia y lo real de la pubertad

Autores/as

  • Daniela Teixeira Dutra Viola Universidade Federal de Minas Gerais; Departamento de Psicologia; Universidade Federal de Minas Gerais
  • Angela Maria Resende Vorcaro Universidade Federal de Minas Gerais; Departamento de Psicologia; Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.1590/0103-656420130037

Resumen

Este artículo propone una reflexión sobre el tema de la adolescencia en el psicoanálisis, a partir de un punto de vista que destaca la vinculación entre el saber, con sus muchas implicaciones, y la pubertad, como el real del cuerpo que se manifiesta en este momento de la vida. Presentamos trechos de las obras de Freud y de Lacan que apoyan esta vinculación, así como una discusión de autores contemporáneos que abordan esta problemática.

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Publicado

2015-04-01

Número

Vol. 26 Núm. 1 (2015)

Sección

Artículos Originales

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Cómo citar

El problema del saber en la adolescencia y lo real de la pubertad . (2015). Psicologia USP, 26(1), 62-70. https://doi.org/10.1590/0103-656420130037