A emergência e o avanço da discussão do cotidiano ao longo da década de 1990 na geografia brasileira
DOI:
https://doi.org/10.11606/eISSN.2236-2878.rdg.2022.186579Palavras-chave:
Cotidiano, Geografia brasileira, Henri Lefebvre, Geografia escolarResumo
As pesquisas que levam em consideração direta e/ou indiretamente a dimensão do cotidiano vêm se tornando recorrentes na geografia brasileira há algumas décadas. Apontamos, neste artigo, uma possibilidade de investigação da emergência e do avanço dos estudos do cotidiano nessa geografia. A sua construção argumentativa situa-se no contexto histórico da década de 1990 e se concentra nas crescentes pesquisas acerca do cotidiano: por um lado, nos estudos com base na obra de Henri Lefebvre e, por outro, na sua utilização como base para a construção de conhecimento geográfico, especialmente o escolar. Desse modo, demonstramos dois movimentos simultâneos de emergência e avanço das pesquisas a respeito do cotidiano na geografia brasileira: um teórico-conceitual acadêmico e outro a partir da práxis social.
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