Não Ver, (Não) Ser Visto, Per-Tecer: narrativas de alunos com deficiência visual na universidade. Rev. Gest. Políticas Públicas [Internet]. 31º de dezembro de 2022 [citado 9º de maio de 2024];12(2):258-77. Disponível em: https://periodicos.usp.br/rgpp/article/view/202867