Disponibilidad de residentes y preceptores para prácticas interprofesionales: estudio de métodos mixtos
DOI:
https://doi.org/10.1590/1518-8345.7374.4396Palabras clave:
Internado y Residencia; Educación Interprofesional; Prácticas Interdisciplinarias; Relaciones Interprofesionales; Comunicación Interdisciplinaria; Educación en SaludResumen
Objetivo: evaluar el nivel de disponibilidad de residentes y de preceptores para prácticas interprofesionales. Método: estudio de métodos mixtos del tipo triangulación concomitante, realizado con residentes y preceptores de una Residencia Multiprofesional en Salud hospitalaria. Resultados: más del 90% (n=186) de los participantes tienen alta disponibilidad para prácticas interprofesionales. Sin embargo, las prácticas instituidas durante el pregrado y el perfil profesional de los involucrados, especialmente en lo que respecta a la falta de comunicación entre profesiones y la apertura al diálogo, fueron señalados como dificultades para implementar la interprofesionalidad en el escenario investigado, lo que podría influir negativamente en la disponibilidad de residentes y preceptores. Conclusión: si bien residentes y preceptores tienen alta disponibilidad para el desarrollo de la interprofesionalidad, ciertos factores dificultan su implementación, obstaculizando el trabajo colaborativo.
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