SARS-CoV-2 e habilidades de linguagem: um estudo de comparação em adultos jovens
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2024.214345Palavras-chave:
Linguagem, COVID-19, Cognição, Adultos, PandemiaResumo
Objetivo: Analisar a influência do SARS-CoV-2 na linguagem de adultos jovens. Método: Estudo realizado com indivíduos de ambos os sexos, com idade entre 18 a 35 anos. Participaram do estudo 47 indivíduos, divididos em dois grupos: Grupo Controle (GC), sem diagnóstico de COVID-19 e Grupo Estudo (GE), com diagnóstico de COVID-19. Todos foram submetidos a anamnese, meatoscopia, audiometria tonal liminar, medidas de imitância acústica e Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve - NEUPSILIN. Para análise estatística dos dados, foi utilizado o teste U de Mann-Whitney. Resultados: Observou-se diferenças significativas na habilidade de linguagem total entre os grupos, na tarefa de linguagem oral (dificuldades na conversação) e na subtarefa de processamento de inferências (compreensão da mensagem falada). Conclusão: A infecção por SARS-CoV-2 impactou negativamente na linguagem.
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