Intervenções educativas para atividade física em adultos brasileiros: revisão sistemática

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/s1518-8787.2021055003236

Palavras-chave:

Adulto, Exercício Físico, Educação em Saúde, Promoção da Saúde, Revisão Sistemática

Resumo

OBJETIVO: Sumarizar as principais evidências de intervenções educativas delineadas para o aumento dos níveis de atividade física (AF) em adultos brasileiros.

MÉTODOS: Revisão sistemática de estudos de intervenção conduzidos no Brasil, que implementaram componentes educativos com a finalidade de promover o aumento dos níveis de AF em populações de adultos (18 a 65 anos). Em outubro de 2020, buscas sistemáticas foram conduzidas em seis bases de dados e nas listas de referências dos artigos avaliados.

RESULTADOS: Dos 2.511 artigos iniciais, nove compuseram a síntese. Foram observadas amostras com características específicas (como vulnerabilidade social, inatividade física e sobrepeso ou obesidade), com maior número de mulheres. Cinco intervenções (55,6%) ocorreram nos cenários da atenção primária à saúde (APS) do Sistema Único de Saúde (SUS). Apenas em quatro estudos (44,4%) houve descrição dos referenciais pedagógicos estruturantes das abordagens educativas, dentro os quais o aconselhamento se configurou como a estratégia mais utilizada, como aquelas realizadas por meio de encontros presenciais, visitas domiciliares, palestras e chamadas telefônicas (n = 8; 88,9%). Resultados positivos foram observados em três distintos indicadores: aumento do volume semanal de AF (n = 4); aumento do índice de AF no lazer (n = 1); e aumento da proporção de mulheres classificadas como “muito ativas/ativas” (n = 1). Visto as especificidades amostrais, o domínio “seleção dos participantes” apresentou elevado número de intervenções com alto risco de viés.

CONCLUSÕES: As abordagens educativas produziram alguns efeitos positivos em distintos indicadores de AF, destacando-se o aconselhamento como principal estratégia utilizada e as abordagens que envolveram outras temáticas de saúde, como nutrição e estresse. Contudo, frente aos diversos determinantes da AF no Brasil, é importante que futuras intervenções sejam conduzidas em variadas localizações do país, de forma que avaliem, de maneira mais ampla, seus processos de implementação e articulação com os distintos profissionais que atuam na APS.

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Publicado

2021-12-17

Edição

v. 55 (2021)

Seção

Revisão

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Copyright (c) 2021 Paulo Henrique Guerra, Hugo Falqueto Soares, Ana Beatriz Mafra, Izadora Czarnobai, Guilherme Airon Cruz, William Vinícius Weber, Juliano Cesar Huf Farias, Mathias Roberto Loch, Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro

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Como Citar

Guerra, P. H. ., Soares, H. F., Mafra, A. B., Czarnobai, I., Cruz, G. A., Weber, W. V. ., Farias, J. C. H. ., Loch, M. R., & Ribeiro, E. H. C. (2021). Intervenções educativas para atividade física em adultos brasileiros: revisão sistemática. Revista De Saúde Pública, 55, 110. https://doi.org/10.11606/s1518-8787.2021055003236

Dados de financiamento