Terminology, cognition and society: analysis of the terminology and neology processes that characterize the denominations of the Field Education Area

Authors

  • Fernanda Mello Demai Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza –Ceeteps –São Paulo, SP, Brasi

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2317-9511.v35i0p5-24

Keywords:

Terminology, Terminologization, Neology, Field Education, Cognition, Conceptual Analysis

Abstract

Our target area is Field Education, an expression attributed to concepts related to education, learning and education in rural areas, where the main actors are participants in Social Field Movements. We will discuss aspects of the semantic-pragmatic configuration and the terminology, neology and cognition processes that characterize the target area, with emphasis on subprocesses related to syntagmatic composition combined with metaphorical and / or metonymic semantic and / or domain specification isolation. The corpus is constituted by legal, dissemination, pedagogical and academic texts; its periodicity is from 2000 to 2010. We follow the Sociocognitive and Communicative Theories of Terminology, valuing cognitive and communicative aspects of the terms, their linguistic, discursive, pragmatic, sociocultural and historical contextualization.

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Author Biography

  • Fernanda Mello Demai, Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza –Ceeteps –São Paulo, SP, Brasi

    Fernanda Mello Demai possui Graduação (Bacharelado e Licenciatura) em Letras - Língua Portuguesa e Linguística - pela Universidade de São Paulo - São Paulo - Brasil (2003/ 2004); Mestrado em Linguística (Semiótica e Linguística Geral - Lexicologia e Terminologia - 2006) e Doutorado em Letras (Filologia e Língua Portuguesa - Lexicologia e Terminologia do Português - 2014), pela mesma Universidade. É Professora do Ensino Superior e do Ensino Médio e Técnico; ocupa a função de Diretora de Departamento do Grupo de Formulação e Análises Curriculares no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. É pesquisadora com experiência profissional nas áreas/ atividades: Linguística e Terminologia; Ensino de Língua Portuguesa e de Linguística; Ensino Instrumental; Comunicação Instrumental; produção e avaliação de material didático; elaboração e correção de provas para concursos; revisão de textos técnicos e científicos; elaboração e análise de dicionários terminológicos e glossários de diversas áreas e de língua geral; Currículo de Educação Básica e de Educação Profissional e Tecnológica. Ministra palestras acerca de suas áreas de pesquisa e atuação profissional em diversas instituições, públicas e particulares.

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Published

2020-08-05

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Vol. 35 (2020)

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How to Cite

Demai, F. M. (2020). Terminology, cognition and society: analysis of the terminology and neology processes that characterize the denominations of the Field Education Area. TradTerm, 35, 5-24. https://doi.org/10.11606/issn.2317-9511.v35i0p5-24