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v. 32 n. 93 (2018)

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Publicado: 2018-12-17

Editorial

Editorial

xi-xi
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Ensino de Humanidades

Limites e possibilidades do ensino de filosofia

Franklin Leopoldo e Silva

7-12
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Prefácio para a reedição de Pedagogia do oprimido, de Paulo Freire

Celso de Rui Beiseigel

13-24
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A reforma do Ensino Médio e sua questionável concepção de qualidade da educação

Celso João Ferretti

25-42
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Reflexões sobre o aprendizado formal em Humanidades com base no projeto “Práticas de leitura e escrita acadêmicas”

Marcus Sacrini, Valéria De Marco

43-62
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Os preteridos e os preferidos sinal dos tempos da educação

Ausonia Donato, Monique Borba Cerqueira

63-75
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Autobiografias do começo de uma aula

Marcos Natali

77-92
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Leitura e escrita literárias no âmbito escolar situação e perspectivas

Neide Luzia de Rezende

93-105
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À margem – experiências de literatura com pessoas encarceradas

Ana Vieira Pereira

107-119
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O latim e o grego em uma escola municipal de Ensino Fundamental

Paula da Cunha Corrêa

121-125
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Reflexões sobre o ensino de História

Circe Fernandes Bittencourt

127-149
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Ensino de História e seus conteúdos

Antonia Terra de Calazans Fernandes

151-173
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O ensino de Geografia como prática espacial de significação

Rafael Straforini

175-195
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O Estado e a educação religiosa observações a partir da psicologia

Geraldo José de Paiva

197-206
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Considerações sobre o ensino da música no Brasil

Antonio Carlos Moraes Dias Carrasqueira

207-221
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Vida urbana e saúde

“Caminhos da reforma sanitária”, revisitado

Amélia Cohn

225-241
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Violência em favelas e saúde

Ana Lydia Sawaya, Maria Paula de Albuquerque, Semíramis Martins Álvares Domene

243-250
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A metrópole e a saúde de seus habitantes

Helena Ribeiro

251-254
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A busca por cidades saudáveis

Fabio Angeoletto

255-259
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Artes e cultura

Abdias do Nascimento nos Estados Unidos: um “pintor de arte negra”

Dária Jaremtchuk

263-282
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Sobre conquistas e tensões

Lúcia Maciel Barbosa de Oliveira

283-296
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Os gigantes da montanha e o semblante do real

Martha Ribeiro

297-305
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Walter Zanini e a formação de um sistema de arte contemporânea no Brasil

Isis Baldini, Martin Grossmann, Pamela Prado, Vinicius Spricigo

307-329
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O ensino das Artes Visuais na Universidade

Ana Mae Barbosa

331-347
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O que se espera de uma escola de arte hoje?

Martin Grossmann

349-358
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Bophana e a persistência da memória

Paulo Roberto Ramos

359-369
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Paul Singer

Paul Singer uma vida de luta e de trabalho pelo socialismo e pela participação democrática

Cris Fernández Andrada

373-399
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