Adolescence and down syndrome on the screen
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v20i3p459-474Abstract
This article, written in essay form, aims to discuss some aspects of the adolescence transition experienced by Down syndrome individuals, from a reading/listening approach (Iribarry, 2003) of the narrative of the film Colegas (Galvão, 2013). We understand that by unveiling some traits present in the narrative we are contributing to the reflection on the adolescence transition of these subjects. It is a research method that, from the triad psychoanalysis, education and cinema, considers the cultural productions as elements capable of being read/heard and to produce some new elements on the field that this article discusses - of the relationship between adolescence and Down syndrome.Downloads
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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.
