Resonances of psychoanalytic listening with adolescents in detention
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v24i3p497-509Keywords:
Adolescence, Socioeducational measure, Identification, Resistance, PsychoanalysisAbstract
This study discusses the experience of intervention with adolescents in compliance with socio-educational measure, whose clinical assistance drives the production of new meanings for care and involvement with crime. When proposing that the adolescent speak freely, the practice of psychoanalysis in the socio-educational center runs counter to the logic of institutionalization of the body and normalization of adolescent behaviors. The study presents reflections on the effects produced by psychoanalytical transference from listening to adolescents in compliance with socio-educational measures, and the tension between talking freely in the experience of deprivation of liberty, articulating these aspects from the concepts of identification and resistance. For this, reflections were elaborated from five expressions presented in the situation of psychological assistance offered to adolescents in deprivation of liberty. It is concluded that there is a need to construct eavesdropping in socio-educational spaces that expand the possibilities of the bond between the adolescent and the society, expanding the political and juridical discussions on the effects of deprivation of freedom, as well as indicating possibilities for the construction of a practice psychoanalytic issues.
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