The school situation against the violence of desire in ruin
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v29i3p314-327Keywords:
psychoanalysis, school, transmission, desireAbstract
This work's main objective is to present a type of violence present in schools and whose characteristic is desire in ruin, a psychic phenomenon resulting from the technocratic invasion of the school scene. Therefore, we refer to the well-known case of fresh brains presented by Ernst Kris in 1948 and taken up by Jacques Lacan, ten years later, in the text The direction of treatment and the principles of its power. The discussion occurs fundamentally based on the notions of analytical situation, interpretation, transference, transmission and desire. As a proposition of resistance to this type of violence in schools, Walter Benjamin's considerations are presented on the formative value of the narrative of experiences, an act that links generations and that points in a direction contrary to the individualization of school impasses.
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