En defensa de una clínica psicoanalítica em ciencias de la educación

Autores/as

  • Claudine Blanchard-Laville Universidade de Paris 10, Nanterre
  • Viviane Veras Universidade de Paris 10, Nanterre

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v12i22p208-223

Palabras clave:

Relación al saber, Supervisión clínica, Transmissión

Resumen

Trata del relato del camino transdisciplianr recorrido por una joven professora de matemáticas hasta su actual ocupación de directora de investigaciones en el campo de las ciencias de la educación bajo una perspectiva psicanalítica. El recorrido está amrcado por el descubrimiento del psicoanálisis en la elaboración de la propria relación al saber. El texto presenta los cmbios epistemológicos inherentes al trabaljo de investigación. En particular son dessarrollados dos ejes: el lugar del psicoanálisis en la investigación en educación por oposición a la psicologia, por un lado y las cuestiones relativas a la produción y a la validación de una investigación así orientada, dessarrollada tano por la autora como por su dirigidos.

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Publicado

2007-06-01

Número

Vol. 12 Núm. 22 (2007): Dossiê: A psicanálise entre o tratar e o educar

Sección

Testimonio

Licencia

O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.

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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Cómo citar

Blanchard-Laville, C., & Veras, V. (2007). En defensa de una clínica psicoanalítica em ciencias de la educación. Estilos De La Clínica. Revista Sobre Las Vicisitudes De La Infancia, 12(22), 208-223. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v12i22p208-223