Os requisitos de projeto em contexto de pandemia: uma discussão sobre os espaços de ensino em universidades públicas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/gtp.v16i4.178073

Palavras-chave:

Biossegurança, Pandemia, Requisitos de projeto, Projeto para desempenho

Resumo

O ano de 2020 ficará marcado, entre muitos eventos, pela pandemia que reformulou as formas de morar, locomover, trabalhar e várias outras dimensões da vida. O Ministério da Educação lançou em julho de 2020 o primeiro protocolo de biossegurança para retorno das atividades presenciais. O retorno não foi imediato, ao retomar suas atividades de ensino, as instituições optaram por atividades remotas devido ao risco que as aglomerações representam para disseminação da COVID-19. O objetivo deste trabalho foi analisar, à luz dos primeiros protocolos de segurança emitidos por órgãos públicos, que diretrizes poderão ser utilizadas para desenvolvimento de requisitos que comporão os programas de necessidades dos projetos arquitetônicos, com ênfase em espaços de ensino de instituições públicas de ensino superior.  Analisa-se como essas diretrizes poderão ser incorporadas às soluções arquitetônicas do ponto de vista do uso ou operação dos espaços. O marco metodológico foi estudo de caso, com ênfase em análise documental.  As análises mostram que as medidas buscam a redução de risco associado ao contato entre pessoas e entre pessoas e superfícies contaminadas, e são em sua maioria requisitos comportamentais e relacionados ao uso e ocupação. Notam-se que requisitos funcionais e de habitabilidade poderão orientar decisões futuras de projeto. O fato da pandemia está em andamento, torna difícil concluir sobre os impactos que eventualmente mudarão a forma de projetar os espaços. Contudo, não diminui a importância de aproveitar-se a oportunidade para discutir o impacto dessas questões de biossegurança na determinação de requisitos de projeto e seu desenvolvimento nos projetos arquitetônicos.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Renata Soares Faria, Universidade Federal de Viçosa

    Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Viçosa (2014). Mestre em Arquitetura e Urbanismo (2017), atuando no campo da gestão do processo de projeto e empresas de pequeno porte de arquitetura. Está na fase final do curso de Especialização em Futebol do Departamento de Educação Física na mesma instituição supracitada, na qual trabalhou com pesquisa voltada a arquitetura, infraestrutura e gestão esportiva e desenvolveu uma avaliação pós-ocupação de um centro de treinamento de futebol no seu trabalho de conclusão de curso em processo de avaliação. Atualmente é doutoranda em Arquitetura e Urbanismo na Universidade Federal de Viçosa, pesquisando o processo de projeto associando-o ao estudo de requisitos de desempenho de projeto em instituições públicas de ensino superior.

  • Paulo Roberto Pereira Andery, Universidade Federal de Minas Gerais

    Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1985), mestrado em Engenharia Metalúrgica e de Minas pela Universidade Federal de Minas Gerais (1990) e doutorado em Engenharia Metalúrgica e de Minas pela Universidade Federal de Minas Gerais (1997). Professor Associado do Departamento de Engenharia de Materiais e Construção da UFMG (DEMC). Docente no Programa na Pós-graduação em Construção civil (Especialização e Mestrado) e Programa de Pós-graduação em Arquitetura da Universidade Federal de Viçosa. Coordenador do Grupo de Gestão de Projetos e Desempenho - DEMC/UFMG, que realiza atividades de pesquisa e extensão, com ênfase em consultorias e treinamentos para empresas incorporadoras e construtoras. Editor Associado da Revista Gestão & Tecnologia de Projetos. Desenvolve atividades de pesquisa e consultoria em Project Management e Design Management, com ênfase em garantia do desempenho e inovação em processos gerenciais e construtivos em empresas incorporadoras e construtoras. Colaborador na Secretaria Nacional da Habitação -Programa Brasileiro de Qualidade e Produtividade, em grupos de trabalho associados a desempenho de edificações habitacionais.

Referências

ALRAOUF, A. The new normal or the forgotten normal: contesting COVID 19 impact on contemporary architecture and urbanism. In: International Journal or Architectural Research. vol 15, n.1, 2021, pp. 167-188.

ANDERY, P. R; STARLING, C.; MARTINS, R. Avaliação do processo de projeto em reformas de edificações de Universidade Pública. Gestão e Tecnologia de Projetos, São Paulo, v. 10, n. 1, p. 49-65, jan./jun. 2015

BAKENS, W. PBB - Performance based building. 10DBMC-International Conference On Durability of Building Materials and Components. Anais. Lyon, France. April, 2005. p.17-20.

BRASIL. Ministério da Educação. Protocolo de biossegurança para retorno das atividades nas Instituições Federais de Ensino. Brasília, 2020. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/centrais-de-conteudo/campanhas-1/coronavirus/CARTILHAPROTOCOLODEBIOSSEGURANAR101.pdf/@@download/file/CARTILHAPROTOCOLODEBIOSSEGURANAR101.pdf.Acesso em 13/09/2020.

CARABIA, F. Precise diffuse limits: paradoxal architectures in the post Covid era. In Revista RITA 14 – Revista de la Universidad de la Republica del Uruguay. Edicción especial, 2020.

COHEN, S. C.; CARDOSO, T. A. de O.; NAVARRO, M. B. M. de A., KLIGERMAN, D. C.. Habitação saudável e biossegurança: estratégias de análise dos fatores de risco em ambientes construídos. Saúde Debate. Rio de Janeiro, v. 43, n. 123, p. 1194-1204, out-dez 2019.

COUTINHO, L.; LIMA, A. C. Gestão de projeto em instituição federal de ensino superior: estudo de caso na Universidade Federal do Pará. Brasil - São Carlos, SP. 2009. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE QUALIDADE DO PROJETO NO AMBIENTE CONSTRUÍDO. Anais São Carlos, 2009. 11 p

DUARTE, V. G.; NORONHA, M. P. Performance e arquitetura: uma transmutação conceitual a partir do estudo do edifício da Fundação Iberê Camargo, de Álvaro Siza. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DO CURSO DE HISTÓRIA DA UFG/JATAÍ, 2., 2011, Jataí. Anais. Jataí: UFG, 2011.

ESTEVES, J. C. Planejamento e gestão do ambiente construído em universidades públicas. 2013. Dissertação (Mestrado em Engenharia Urbana) -Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2013.

ESTEVES, J. C.; FALCOSKI, L. A. N. Gestão do processo de projetos em universidades públicas: Estudos de caso. Gestão de Tecnologia de Projetos, São Paulo, v. 8, n. 2, p. 67-87, jul./dez. 2013.

FALORUD, J. Envisioning a strategic framework for streamline building operation, sustainability and users’s desease control. In: Journal of facilities management, December 2020.

FOLIENTE, G. C. Developments in performance-based building codes and standard. Forest Products Journal 50(7):12-21 July 2000.

GIBSON, E. J. Working with the performance approach in building. CIB Report. Publication 64. Rotterdam. 1982.

IZUMI, T. et al. Managing and responding to pandemics in higher educational institutions: initial learning from COVID 19. In: International Journal of Disaster and Resilience in the Built Environment, vol. 12, no. 1. 2021, pp. 51.66.

MEGAHED, E. e GHONEIM, E. Antivirus built environment: lessons learned from COVID 19 pandemic. In: Sustainable cities and Society, vol 21, oct. 2020, 9 p.

MEHAGED, E. e GHONEIM, E. Indoor air quality: rethinking rules of building design strategies in te post pandemic architecture. In: Environmental Research, n. 193, n. 110471, 2021.

MEHTA, V. The new proxemics: COVID 19, social distancing and social space. In Journal of Urban Design, vol. 6, 2020.

MELONE, M. E BONGO, S. Rethinking rules and social practices. The Design of urban spaces in the post COVID 19 lockdown. In: Journal of Land use, mobility and environment. Special Issue, 2020, pp. 333-341.

MOTTA, V. L. M. da. Gestão de projeto em empresa pública: estudo de caso da Universidade Federal Fluminense. Dissertação (Mestrado em Arquitetura). Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2003.

PAPU, Sapna; PAL, Shreyasi. Braced for Impact: Architectural Praxis in a Post-Pandemic Society. Discover research from Advance: Social Sciences & Humanities. Disponível em: https://advance.sagepub.com/articles/preprint/Braced_for_Impact_Architectural_Praxis_in_a_Post-Pandemic_Society/12196959/1. Acesso em 26/10/2020.

PARKER, L. The COVID 19 office in transition: cost efficiency and social responsibility business case. In: Accouting, Auditing & Accountability Journal, vol. 33, n. 8 2020, pp. 1943-1987.

ROMANO F. V. Modelo de referência para o gerenciamento do processo de projeto integrado de edificações. Gestão & Tecnologia de Projetos. Vol. 1, n.1, 2006.

SAADAT, S., RANTANI, D. e HUSSAIN, C. Environmental perspective of COVID 19. In: Science of the Total Environment, n. 728, 2020.

SANGIONI, L. A. ; PEREIRA, D. I. B.; VOGEL, F. S. F.; BOTTON, S. de A.. Princípios de biossegurança aplicados aos laboratórios de ensino universitário de microbiologia e parasitologia. Revista Ciência Rural, v.43, n.1, p.91-99. jan, 2013.

SEGATA, J. COVID-19, biossegurança e antropologia. Horizontes antropológicos. Porto Alegre, ano 26, n. 57, p. 275-313, maio/ago. 2020

SIMAS, C. M.; CARDOSO, T. A. de O.. Biossegurança e arquitetura em laboratórios de saúde pública. Pós. v.15 n.24, São Paulo, dezembro, 2008.

SILVA E.L. e MENEZES E.M. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. - Florianópolis: Departamento de Ciência da Informação da UFSC, 2001.

SINDUSCON-MG- Sindicato da Indústria da Construção Civil no Estado de Minas Gerais. Manual para contratação de projetos para o desempenho de edificações habitacionais. Belo Horizonte: SENAI Departamento Regional – MG Sinduscon-MG, 2016. 260 p.

SZIGETI, F. JASUJA, M. Performance based building: Conceptual Framework. In: International Council for Research and Innovation in Building and Construction - Development Foundation. 2005.

TAKEWAKI, I. New architectural viewpoint for enhacing society resilience for multiple risks including emerging COVID 19. In: Frontiers in Built Environment, vol 6, sept. 2020, 4 p.

Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Protocolo de biossegurança, adequação do espaço físico e monitoramento da COVID-19 na UFMG. Belo Horizonte, 2020. Disponível em: https://ufmg.br/storage/7/a/8/d/7a8df00756a4b24203cb253915559e65_15955938800698_680622154.pdf. Acesso em 13 de outubro de 2020.

Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Nota à Comunidade da UFMG. Belo Horizonte, 2021. Disponível em: https://ufmg.br/storage/9/a/c/c/9accd0b8861aa9e69773597e3b0aeb00_16194512801145_1447897415.pdf. Acesso em 20 de maio de 2021.

Universidade do Porto. Recomendações para a atividade presencial na U. Porto. Porto, 2020. Disponível em: http://up.pt/COVID-19/wp-content/uploads/sites/513/2020/10/Recomendacoes_retoma_atividadepresencia_15_09-2.pdf. Acesso em 13 de outubro e 2020.

Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP. Cartilha COVID-19 - Orientações sanitárias para o enfrentamento da pandemia. Disponível em: https://www.unicamp.br/unicamp/cartilha-COVID-19/orientacoes-sanitarias-para-o-enfrentamento-da-pandemia. Acesso em 13 de outubro e 2020.

VERONESE, A. Architecture pos COVID 19. Using proxemics in spatial design. In: Magazine del Festival dell Architetura, no. 52-53, 2020.

YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman, 2005. 212 p.

Downloads

Publicado

22-10-2021

Edição

v. 16 n. 4 (2021): Habitat Saudável: o lugar do ambiente construído na promoção da saúde - percursos da Arquitetura, do Urbanismo, do Design e da Engenharia durante e após pandemia

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2021 Renata Soares Faria, Paulo Roberto Pereira Andery

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

 

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

 

  1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Dados de financiamento

Como Citar

FARIA, Renata Soares; ANDERY, Paulo Roberto Pereira. Os requisitos de projeto em contexto de pandemia: uma discussão sobre os espaços de ensino em universidades públicas. Gestão & Tecnologia de Projetos, São Carlos, v. 16, n. 4, p. 155–172, 2021. DOI: 10.11606/gtp.v16i4.178073. Disponível em: https://periodicos.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/178073.. Acesso em: 9 mar. 2025.