Tecnologías de asistencia y discapacidad: un encuentro de mujeres-madres con la fabricación digital en Fab Labs

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/gtp.v17i1.182632

Palabras clave:

Mulheres, Deficiência, Fabricação digital, Fablabs, Projetos

Resumen

El espacio que las nuevas tecnologías han ocupado en la vida cotidiana de las personas es cada vez más amplio. Sin embargo, tal ocupación no tiende a ser democrática e igualitaria. Desde esta perspectiva, este artículo tiene como objetivo presentar las percepciones sobre las experiencias realizadas en un proyecto desarrollado sobre los siguientes pilares: mujeres-madres, discapacidad y el desarrollo de la Tecnología Asistiva en espacios conocidos como Fablabs. A través de un enfoque exploratorio y de carácter cualitativo, este estudio presenta un panorama de la investigación, seguido de exploraciones y reflexiones sobre las actividades realizadas. En sus pasos prácticos se utilizaron, entre otros, métodos etnográficos y de investigación de diseño. El grupo de mujeres, madres de niños con discapacidad, cuyo número de integrantes varió durante las prácticas (de dos a cinco personas), realizó actividades para desarrollar productos de tecnología asistencial utilizando herramientas de fabricación digital en un laboratorio público de la Fablab Livre Network SP, en la ciudad de São Paulo, Brasil. Las reflexiones de este estudio están relacionadas con las cuestiones de interpretación de los significados de las actividades en estos espacios para el grupo y su identificación con las tareas tecnológicas realizadas. Así, busca contribuir a un debate sobre la ocupación de entornos tipo Fablab, orientado a un aporte social y plural de sus usuarios y usuarias.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

BERSCH, R. Introdução à Tecnologia Assistiva. Porto Alegre: Assistiva – Tecnologia e Educação, 2017.

BUCKLEY, C. Made in Patriarchy: Toward a Feminist Analysis of Women and Design. Design Issues, v. Vol. 3, n. No. 2, p. pp. 3 – 14, 1986. DOI: https://doi.org/10.2307/1511480

CHIOVETTI, S. P. Inovação nos Serviços Públicos na cidade de São Paulo (2013-2016). São Paulo: Fundação Perseu Abramo. 136 p, 2017.

CRUZ, D. M. C.; EMMEL, M. L. G. Uso e abandono de tecnologia assistiva por pessoas com deficiência física no Brasil. Revista Digital, Buenos Aires, ano 17, n. 173, 2012.

FAB FOUNDATION. Fab Lab Network. S/d. Disponível em: < https://fabfoundation.org/global-community/#:~:text=More%20than%201%2C750%20Fab%20Labs%20all%20over%20the%20globe!&text=Because%20all%20Fab%20Labs%20share,laboratory%20for%20research%20and%20invention >. Acesso dia 19 de janeiro de 2021.

FAB LAB RECIFE. Movimento Mulheres Maker. Disponível em: <https://www.fablabrecife.com/o-que-fazemos/inovacao-maker/movimento-mulheres-makers/>. Acesso em: 20 jan. 2021.

FAULKNER, W. The technology question in feminism: a view from feminist technology studies. Women’s Studies International Forum, Vol. 24, No. 1, pp. 79–95, 2001. DOI: https://doi.org/10.1016/S0277-5395(00)00166-7

FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. p. 54

FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro/São Paulo: Paz e Terra, 2018.

GERSHENFELD. N. How to Make Almost Anything: The Digital Fabrication Revolution. Foreign Affairs, 91, n. 6, p. 43-57, 2012.

HAMIDI, F. et al. Participatory Design of DIY Digital Assistive Technology in Western. In: Proceedings of 2nd African Conference for Human Computer Interaction (AfriCHI’18), 2018. DOI: https://doi.org/10.1145/3283458.3283478

IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Censo Demográfico 2010. Resultados gerais da amostra. Rio de Janeiro: IBGE, 2012.

ITS BRASIL. Instituto de Tecnologia Social. S/d/ Disponível em: < http://itsbrasil.org.br/ > Acesso dia 18 de janeiro de 2021.

KILOMBA, G. Memórias da Plantação: episódios do racismo cotidiano. Rio de Janeiro: Cobogó, 2019.

LAMB, M. E.; BILLINGS, L. A. L. Fathers of children with special needs. In: M. E. Lamb. (Org.). The role of the father in child development. London: John Wiley & Sons,. p. 179-190, 1996.

MINAS QUE PROGRAMAM. Minas que Programam. Disponível em: <https://minasprogramam.com/>. Acesso em: 20 jan. 2021.

MENA, F. “Pandemia é resposta biológica do planeta”, diz físico Fritjof Capra. Folha de São Paulo. 2020. Disponível em: < https://www1.folha.uol.com.br/fronteiras-do-pensamento/2020/08/pandemia-e-resposta-biologica-do-planeta-diz-fisico-fritjof-capra.shtml?pwgt=l7kor9scpvbavbfwzz9yt5f9nubbig22crukp5g9uls7p2wy&utm_source=whatsapp&utm_medium=social&utm_campaign=compwagift&fbclid=IwAR3o9BpFcZrzyr-v7TfBToFxEq1nbFakS9SPCL_070h12As3fYyh0GUczPM > Acesso em: 10 jan. 2021.

PERROT, M. Minha história das mulheres. São Paulo: Contexto, 2007.

PRETALAB. Pretalab. Disponível em: <https://www.pretalab.com/>. Acesso em: 20 jan. 2021.

VENDRUSCULO, L. E. B. A descoberta da deficiência do filho: o luto e a elaboração dos pais. 2014, 34 f. Monografia (Bacharelado em Psicologia) – Departamento de Humanidades e Educação, Universidade Regional do

Publicado

2021-11-12

Cómo citar

SOARES, Juliana Maria Moreira; CAMPOS, Paulo Eduardo Fonseca de. Tecnologías de asistencia y discapacidad: un encuentro de mujeres-madres con la fabricación digital en Fab Labs. Gestão & Tecnologia de Projetos (Gestión y tecnología de proyectos), São Carlos, v. 17, n. 1, p. 7–22, 2021. DOI: 10.11606/gtp.v17i1.182632. Disponível em: https://periodicos.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/182632.. Acesso em: 20 may. 2024.