Editorial V17 N3

Número Especial: Ensino de Projeto em Arquitetura, Urbanismo e Design: Práticas pedagógicas transdisciplinares e métodos

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/gtp.v17i3.202272

Keywords:

Editorial

Abstract

.

Downloads

Download data is not yet available.

References

BACICH, L; MORAN, J. (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação inovadora. Porto Alegre: Penso, 2018.

CUNHA, M. I. da. Inovações na educação superior: impactos na prática pedagógica e nos saberes da docência. Em Aberto, Brasília, v. 29, n. 97, p. 87-101, 2016.

ELALI, G. A., & ORNSTEIN, S. W. Habitat Saudável: o lugar do ambiente construído na promoção da saúde - percursos da Arquitetura, do Urbanismo, do Design e da Engenharia durante e após pandemia. Gestão & Tecnologia De Projetos, 16(4), 3-12. 2021. https://doi.org/10.11606/gtp.v16i4.187433.

FREITAS, E. C. de. Inovação em educação e sua influência nos modelos tradicionais de ensino superior. São Paulo, 2017. 111 f. Dissertação (Mestrado em Administração de Empresas) – Escola de Administração de Empresas, Fundação Getúlio Vargas, São Paulo. Disponível em: <http://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/handle/10438/18565>. Acesso em: 10 jan. 2018.

GAETA, C.; MASETTO, M. T. O Professor iniciante no ensino superior. Aprender, Atuar e Inovar. São Paulo: Senac, 2013.

MASETTO, M. T. (Org.). Inovação no Ensino Superior. São Paulo: Edições Loyola, 2012.

TIDD, J.; BESSANT, J.; PAVITT, K. Gestão da Inovação. Tradução Elizamari Rodrigues Becker et al. Porto Alegre: Bookman, 2008.

Downloads

Published

2022-09-15

Issue

Vol. 17 No. 3 (2022): The teaching of design in Architecture, Urbanism, Design and Engineering

Section

Editorial

License

Copyright (c) 2022 Simone Barbosa Villa, Tomas Queiroz Ferreira Barata

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Copyright Notice

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain the copyright and grant the journal the right of first publication, with the article simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License BY NC ND, which allows the sharing of article with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

 

  1. Authors are authorized to take additional contracts separately, for non-exclusive distribution of version of the article published in this journal (e.g. publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

 

  1. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their research work online (e.g. in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes, as well as increase the impact and the citation of published article (See O Efeito do Acesso Livre).

How to Cite

VILLA, Simone Barbosa; BARATA, Tomas Queiroz Ferreira. Editorial V17 N3: Número Especial: Ensino de Projeto em Arquitetura, Urbanismo e Design: Práticas pedagógicas transdisciplinares e métodos. Gestão & Tecnologia de Projetos (Design Management and Technology), São Carlos, v. 17, n. 3, p. 3–10, 2022. DOI: 10.11606/gtp.v17i3.202272. Disponível em: https://periodicos.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/202272.. Acesso em: 20 may. 2024.