ENSINO DO URBANISMO NOS CURSOS DE ARQUITETURA E URBANISMO: TECENDO A COMPREENSÃO DA CIDADE PARA A ATIVIDADE PROJETUAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/gtp.v11i1.99209

Palabras clave:

Ensino do urbanismo, Projeto pedagógico, Relação entre arquitetura e urbanismo, Inovação.

Resumen

Este artigo trata de uma reflexão sobre o ensino do urbanismo e sua articulação com a atividade projetual em escolas de Arquitetura e Urbanismo a partir da elaboração e implantação de um projeto pedagógico inovador para um curso de Arquitetura e Urbanismo na região Nordeste do Brasil. Como relato de experiência, inicialmente o artigo tratará as bases conceituais e empíricas que deram origem à construção de uma visão crítica sobre os cursos de Arquitetura e Urbanismo na região. Em seguida serão abordados os critérios que foram a base deste novo projeto pedagógico e algumas estratégias adotadas para o ensino de urbanismo, principalmente a inclusão de uma disciplina que trata de planejamento urbano no primeiro semestre do curso e uma atividade de reconhecimento da cidade como palco da ação do arquiteto e urbanista. Por ser uma experiência ainda recente, serão relatadas as primeiras avaliações feitas por docentes e alunos sobre a aplicação prática dos critérios mencionados.

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Biografía del autor/a

  • Mônica Peixoto Vianna, Centro Universitário Tiradentes
    Profa Dra Mônica Peixoto Vianna, professora e coordenadora do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Tirandentes (UNIT) de Maceió-AL.
  • Débora Barros Cavalcanti, Universidade Federal de Alagoas
    Profa. Dra. Débora de Barros Cavalcanti, professora adjunta da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Alagoas (FAU-UFAL).

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Publicado

2016-04-04

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2016): Reflexiones e innovaciones en la enseñanza del diseño en arquitectura, urbanismo y diseño

Sección

Artículos

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Cómo citar

VIANNA, Mônica Peixoto; CAVALCANTI, Débora Barros. ENSINO DO URBANISMO NOS CURSOS DE ARQUITETURA E URBANISMO: TECENDO A COMPREENSÃO DA CIDADE PARA A ATIVIDADE PROJETUAL. Gestão & Tecnologia de Projetos (Gestión y tecnología de proyectos), São Carlos, v. 11, n. 1, p. 121–133, 2016. DOI: 10.11606/gtp.v11i1.99209. Disponível em: https://periodicos.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/99209.. Acesso em: 10 mar. 2025.