Le petit Œdipe : l’écoute d’un enfant qui « ne connaît pas son origine »
DOI :
https://doi.org/10.1590/0103-6564e200087Mots-clés :
psychanalyse de l’enfant, Technologies de reproduction, Les secrets, complexe d’ŒdipeRésumé
Ce rapport d’expérience fait référence à un suivi psychothérapeutique réalisé avec un garçon de neuf ans conçu par des technologies de la reproduction et n’ayant pas conscience de sa conception. Les discussions présentées ici ont émergé lors d’un stage supervisé dans un service scolaire de psychologie de mai à novembre 2019. Au cours des séances, l’enfant a fait allusion à des informations sur la mythologie, la nature, les films et les jeux qui, lorsqu’il ont été explorés dans un cadre analytique, ont dévoilé son intérêt pour les questions de sexualité, l’origine des bébés et sa propre conception. Nous espérons que ce rapport collaborera avec les réflexions sur l’omission de la conception, en particulier dans le contexte de la procréation assistée, et qu’il augmentera et mettra à jour la recherche psychanalytique sur l’enfant au Brésil, afin de promouvoir de nouvelles perspectives d’analyse et de contributions.
##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Références
Abrão, M. S. (2014). Construindo vínculo entre pais e filhos adotivos. São Paulo, SP: Primavera.
Ariès, P. (1981). História social da criança e da família (2a ed.). Rio de Janeiro, RJ: LTC.
Aulagnier, P. (1976). Le droit au secret: condition pour pouvoir penser. Nouvelle Revue de Psychanalyse, (14), 141-158.
Costa, A. M. M. (1998). A ficção do si mesmo: interpretação e ato em psicanálise. Rio de Janeiro, RJ: Companhia de Freud.
Costa, T. (2010). Psicanálise com crianças (3a ed.). Rio de Janeiro, RJ: Zahar.
Dolto, F. (1980). Prefácio. In M. Mannoni, A primeira entrevista em psicanálise (pp. 9-30). Rio de Janeiro, RJ: Campus.
Dolto, F. (1988). Psicanálise e pediatria (4a ed., A. Cabral, trad.,). Rio de Janeiro, RJ: Guanabara-Koogan. (Trabalho original publicado em 1971)
Dolto, F. (2002). Tudo é linguagem. São Paulo, SP: Martins Fontes.
Dunker, C. (2005). A narrativa na construção do saber sexual. Educação e Subjetividade: Subjetividade e Modernidade, 1(1), 137-159.
Dunker, C. (2017). Reinvenção da intimidade - políticas do sofrimento cotidiano. São Paulo, SP: Ubu.
Freud, S. (1974). Sobre as teorias sexuais das crianças. Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho original publicado em 1908)
Freud, S. (1976). O esclarecimento sexual das crianças. In Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 9, pp. 135-144, J. Salomão, trad.). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho original publicado em 1907)
Freud, S. (1976). O Estranho. In: Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 17, .pp. 275-314, J. Salomão, trad.). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho original publicado em 1919)
Freud, S. (1996). A Cabeça de Medusa. In Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 18, pp. 289-290, J. Salomão, trad.). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho original publicado em 1940[1922])
Garland-Thomson, R. (1996). From Wonder to error: a genealogy of freak discourse in modernity. In R. Garland-Thomson, Freakery: cultural spectacles of the extraordinary body. New York, NY: New York University Press, 1-19
Huyssen, A. (2000). Seduzidos pela memória: arquitetura, monumentos, mídia. Rio de Janeiro, RJ: Aeroplano.
Jentsch, E. (1996). On the psychology of the uncanny. Angelaki: a new journal in philosophy, literature and the social sciences, 2(1) ,7-15
Kappler, C. (1994). Monstros, demônios e encantamentos no fim da Idade Média. São Paulo, SP: Martins Fontes.
Leitão, I. B., & Cacciari, M. B. (2017). A demanda clínica da criança: uma psicanálise possível. Estilos da Clinica, 22(1), 64-82. doi: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i1p64-82
Ludwig, A., Katalinic, A., Jendrysik, J., Thyen, U., Sutcliffe, A., Diedrich, K., & Ludwig, M. (2008). Attitudes towards disclosure of conception mode in 899 pregnancies conceived after ICSI. Reprod Biomed Online, 16(1), 10-17. doi: https://doi.org/10.1016/s1472-6483(10)60394-x
Lycett, E., Daniels, K., Curson, R., & Golombok, S. (2005). School-age children of donor: a study of parents’ disclosure patterns. Hum Reprod, 20(3), 810-819. doi: https://doi.org/10.1093/humrep/deh703
Machado, R. N. (2019). Parentalidade e filiação adotivas: o que revelam e o que ocultam as narrativas dos pais (Tese de doutorado). Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Recuperado de https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/29008/29008.PDF
Nasio, J. D. (1993). Cinco lições sobre a teoria de Jacques Lacan. Rio de Janeiro, RJ: Jorge Zahar.
Sófocles (2001). Édipo Rei (Cegalla, D. P., Trad.). Rio de Janeiro, RJ: Difel. (Trabalho original publicado em 496-406 a.C.)
Sommer, W. H., & Saavedra, J. M. (2008). Targeting brain angiotensin and corticotrophin-releasing hormone systems interaction for the treatment of mood and alcohol use disorders. J Mol Med, 86(6), 723-728. doi: https://doi.org/10.1007/s00109-008-0333-3
Voltolini, R. (2006). Pensar é desejar: o conhecimento serve para adaptar uma realidade ao que se quer fazer dela. Educação: Especial Freud pensa a educação, (1), 36-45.
Téléchargements
Publiée
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Copyright Psicologia USP 2024
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
Todo o conteúdo de Psicologia USP está licenciado sob uma Licença Creative Commons BY-NC, exceto onde identificado diferentemente.
A aprovação dos textos para publicação implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação para a revista Psicologia USP, que terá a exclusividade de publicá-los primeiramente.
A revista incentiva autores a divulgarem os pdfs com a versão final de seus artigos em seus sites pessoais e institucionais, desde que estes sejam sem fins lucrativos e/ou comerciais, mencionando a publicação original em Psicologia USP.
