O pequeno Édipo: a escuta de uma criança que “desconhece a sua origem"
DOI:
https://doi.org/10.1590/0103-6564e200087Palavras-chave:
psicanálise infantil, tecnologias reprodutivas, segredos, complexo de ÉdipoResumo
Este estudo é um relato de experiência referente a um acompanhamento psicoterápico realizado com um menino de 9 anos, gerado por meio das tecnologias reprodutivas e que desconhece sua concepção. As discussões apresentadas emergiram durante as supervisões de estágio supervisionado em um serviço-escola de psicologia no período de maio a novembro de 2019. Durante as sessões, a criança trazia conteúdos a respeito de mitologia, natureza, filmes e jogos que, ao serem explorados em setting analítico, desvelaram o seu interesse em questões da sexualidade, da origem dos bebês e de sua própria concepção. Por meio deste relato, espera-se colaborar com reflexões sobre a omissão da concepção, em específico a reprodução assistida, e, ainda, possibilitar um aumento e uma atualização de estudos sobre a clínica psicanalítica com crianças no Brasil, de forma que venha a promover novas perspectivas de análise e contribuições.
Downloads
Referências
Abrão, M. S. (2014). Construindo vínculo entre pais e filhos adotivos. São Paulo, SP: Primavera.
Ariès, P. (1981). História social da criança e da família (2a ed.). Rio de Janeiro, RJ: LTC.
Aulagnier, P. (1976). Le droit au secret: condition pour pouvoir penser. Nouvelle Revue de Psychanalyse, (14), 141-158.
Costa, A. M. M. (1998). A ficção do si mesmo: interpretação e ato em psicanálise. Rio de Janeiro, RJ: Companhia de Freud.
Costa, T. (2010). Psicanálise com crianças (3a ed.). Rio de Janeiro, RJ: Zahar.
Dolto, F. (1980). Prefácio. In M. Mannoni, A primeira entrevista em psicanálise (pp. 9-30). Rio de Janeiro, RJ: Campus.
Dolto, F. (1988). Psicanálise e pediatria (4a ed., A. Cabral, trad.,). Rio de Janeiro, RJ: Guanabara-Koogan. (Trabalho original publicado em 1971)
Dolto, F. (2002). Tudo é linguagem. São Paulo, SP: Martins Fontes.
Dunker, C. (2005). A narrativa na construção do saber sexual. Educação e Subjetividade: Subjetividade e Modernidade, 1(1), 137-159.
Dunker, C. (2017). Reinvenção da intimidade - políticas do sofrimento cotidiano. São Paulo, SP: Ubu.
Freud, S. (1974). Sobre as teorias sexuais das crianças. Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho original publicado em 1908)
Freud, S. (1976). O esclarecimento sexual das crianças. In Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 9, pp. 135-144, J. Salomão, trad.). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho original publicado em 1907)
Freud, S. (1976). O Estranho. In: Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 17, .pp. 275-314, J. Salomão, trad.). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho original publicado em 1919)
Freud, S. (1996). A Cabeça de Medusa. In Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 18, pp. 289-290, J. Salomão, trad.). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Trabalho original publicado em 1940[1922])
Garland-Thomson, R. (1996). From Wonder to error: a genealogy of freak discourse in modernity. In R. Garland-Thomson, Freakery: cultural spectacles of the extraordinary body. New York, NY: New York University Press, 1-19
Huyssen, A. (2000). Seduzidos pela memória: arquitetura, monumentos, mídia. Rio de Janeiro, RJ: Aeroplano.
Jentsch, E. (1996). On the psychology of the uncanny. Angelaki: a new journal in philosophy, literature and the social sciences, 2(1) ,7-15
Kappler, C. (1994). Monstros, demônios e encantamentos no fim da Idade Média. São Paulo, SP: Martins Fontes.
Leitão, I. B., & Cacciari, M. B. (2017). A demanda clínica da criança: uma psicanálise possível. Estilos da Clinica, 22(1), 64-82. doi: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i1p64-82
Ludwig, A., Katalinic, A., Jendrysik, J., Thyen, U., Sutcliffe, A., Diedrich, K., & Ludwig, M. (2008). Attitudes towards disclosure of conception mode in 899 pregnancies conceived after ICSI. Reprod Biomed Online, 16(1), 10-17. doi: https://doi.org/10.1016/s1472-6483(10)60394-x
Lycett, E., Daniels, K., Curson, R., & Golombok, S. (2005). School-age children of donor: a study of parents’ disclosure patterns. Hum Reprod, 20(3), 810-819. doi: https://doi.org/10.1093/humrep/deh703
Machado, R. N. (2019). Parentalidade e filiação adotivas: o que revelam e o que ocultam as narrativas dos pais (Tese de doutorado). Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Recuperado de https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/29008/29008.PDF
Nasio, J. D. (1993). Cinco lições sobre a teoria de Jacques Lacan. Rio de Janeiro, RJ: Jorge Zahar.
Sófocles (2001). Édipo Rei (Cegalla, D. P., Trad.). Rio de Janeiro, RJ: Difel. (Trabalho original publicado em 496-406 a.C.)
Sommer, W. H., & Saavedra, J. M. (2008). Targeting brain angiotensin and corticotrophin-releasing hormone systems interaction for the treatment of mood and alcohol use disorders. J Mol Med, 86(6), 723-728. doi: https://doi.org/10.1007/s00109-008-0333-3
Voltolini, R. (2006). Pensar é desejar: o conhecimento serve para adaptar uma realidade ao que se quer fazer dela. Educação: Especial Freud pensa a educação, (1), 36-45.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Psicologia USP
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Todo o conteúdo de Psicologia USP está licenciado sob uma Licença Creative Commons BY-NC, exceto onde identificado diferentemente.
A aprovação dos textos para publicação implica a cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação para a revista Psicologia USP, que terá a exclusividade de publicá-los primeiramente.
A revista incentiva autores a divulgarem os pdfs com a versão final de seus artigos em seus sites pessoais e institucionais, desde que estes sejam sem fins lucrativos e/ou comerciais, mencionando a publicação original em Psicologia USP.
