Geographic Information Systems and their 3D viewers for the teaching on projects for Ar-chitecture and Urban Design

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1984-4506.v16i1p55-69

Keywords:

SIG, Visualizadores de SIG, Projeto Arquitetônico e Urbano, Educação Superior

Abstract

This article studies the support of Geographic Information Systems (GIS) for the teaching of Architecture and Urbanism projects. Students were expected to achieve faster decision making by generating design hypotheses and testing them, what hypothetically would result in more creative and detailed design solutions. Observation and evaluation of the generated products showed that the potential of these tools depends on the adjustment of learning time of GIS. Mostly of the resulting projects presented derived from an unique hypotheses. Future research will study creativity in the generation of design hypotheses with the support of those instruments, considering hypothesizing several design solutions for problems in the teaching proposal.

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Author Biography

  • Renato Cesar Ferreira de Souza, Universidade Federal de Minas Gerais

    Ph.D. pela School of Architecture da The University of Sheffield, PCHE (Post-graduate Certificate in Higher Education) pela School of Education da The University of Sheffield, Mestre pela Escola de Arquitetura da UFMG, atua como Prof. Adjunto do Departamento de Projetos da EAUFMG e do Núcleo de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo NPGAU

References

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Published

2018-07-09

Issue

Vol. 16 No. 1 (2018)

Section

Papers and Essays

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How to Cite

Souza, R. C. F. de. (2018). Geographic Information Systems and their 3D viewers for the teaching on projects for Ar-chitecture and Urban Design. Risco - Journal of Architecture and Urbanism, 16(1), 55-69. https://doi.org/10.11606/issn.1984-4506.v16i1p55-69