Locus de control y conocimiento, actitud y práctica contraceptivas entre adolescentes universitarios

Resumen

OBJETIVO: Evaluar la relación del locus de control con conocimiento, actitud y práctica relacionados a la píldora y al preservativo entre adolescentes estudiantes universitarios. MÉTODOS: Estudio tipo pesquisa desarrollado en Campinas, Sureste de Brasil, en 2006. El total de 295 adolescentes ingresados de una universidad pública respondió a un cuestionario estructurado y a la escala multidimensional de locus de control de Levenson. Fueron calculados los escores de las dimensiones del locus de control y el coeficiente de correlación de Spearman para evaluar la correlación con el conocimiento y la práctica del uso de píldora y preservativo. Para evaluar la relación entre las dimensiones del locus de control y las variables sociodemográficas y variables relacionadas a la vida sexual fueron usadas las pruebas de Kruskal-Wallis y Mann-Whitney. RESULTADOS: Los adolescentes del sexo masculino presentaron mayor externalidad- otros poderosos cuando se compararon con las del sexo femenino (p=0,001). Estudiantes que vivían solos tenían una internalidad más baja (p=0,001). Cuando el locus de control fue comparado con el uso de preservativo en la primera relación sexual, considerándose apenas los 102 estudiantes que informaron la edad de inicio de la actividad sexual, fue encontrada mayor internalidad entre los adolescentes del sexo masculino que no usaron preservativo (p?0,05). Al correlacionar los escores del locus de control con el conocimiento contraceptivo y práctica, se observó que cuanto más elevado el escore del locus de control externalidad otros-poderosos, menor el uso adecuado de métodos contraceptivos (r=-0,22, p=0,03). CONCLUSIONES: El locus externalidad otros-poderosos influencia la práctica de uso de método contraceptivo en ese grupo de adolescentes.