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V. 26 N. 1 (2021): Outra clínica, outra escola: psicanálise e educação em tempos de pandemia

Pubblicato: 2021-04-29

Editorial

Outra clínica, outra escola: psicanálise e educação em tempos de pandemia

Ana Beatriz Coutinho Lerner, Rinaldo Voltolini

1-3
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Dossiê

Corpos estranhos ou não-corpos: reflexões sobre a participação do corpo no ensino não presencial

Cristiana Carneiro, Larissa Costa Beber Scherer

4-16
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Notas sobre o fazer de uma psicóloga escolar na pandemia

Carolina Apolinário de Souza

17-28
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Orientação educacional com psicanálise: um lugar de escuta em tempos de escola remota

Iris Ramos Lacava Ferraz

29-43
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Sofrimento psíquico e trabalho em tempos de pandemia: uma intervenção clínica com educadores

Marta Rezende Cardoso, Aline Gonçalves Demantova, Gabriel Ventura Lara e Silva, Júlia Christo Davel Alves, Vitor Hugo Lara Honorio, Yasmin de Aguiar Tannuri

44-57
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Escola remota: como resistir à domesticação da experiência escolar?

Janaina Klinko, José Sérgio Fonseca de Carvalho

58-67
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Artigos

A criança, a palavra e o brincar: enlaces possíveis

Tharso Peixoto Souza

99-114
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Autismo: uma outra estrutura?

Dayanna Pereira Santos

115-128
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Automutilações na adolescência: reflexões sobre o corpo e o tempo

Natália de Oliveira de Paula Cidade, Silvia Maria Abu-Jamra Zornig

129-144
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Consultas Terapêuticas com pais e filhos: o espaço potencial em reconstrução

Leliane Maria Aparecida Gliosce Moreira, Ivonise Fernandes da Motta

68-82
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Do acolhimento institucional à família adotiva: a vivência da criança nesta transição

Amanda Carollo Ramos da Silva, Jorge Luís Ferreira Abrão

83-98
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Experiência Institucional

Infâncias imigrantes, silêncios e fronteiras do cuidado em um CAPS infantojuvenil

Julia Hatakeyama Joia

145-159
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Fundamentos

A constituição subjetiva no grafo do desejo de Lacan

Renato Jesus Aparecido de Praga Palma, Marco Antonio Coutinho Jorge

160-179
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Resenha

Os percalços da adolescência em meio às mentiras do mundo adulto

Sybele Macedo

180-184
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O protagonismo das narrativas sobre o educar nas práticas inclusivas

Monica Farid Rahme

185-188
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