Reflexiones sobre una practica de teledocencia de proyecto: posibilidades metodológicas para un proceso colaborativo y participativo en la pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/gtp.v17i3.187617

Palabras clave:

Favela, Licenciatura, Taller de proyecto

Resumen

Este trabajo presenta una reflexión crítica sobre la adecuación a la teledocencia de una disciplina de taller de proyectos de la Facultad de Arquitectura e Urbanismo-UFRJ, en los semestres académicos de 2020. Las opciones metodológicas y los procedimientos adoptados aquí relatados tuvieron como objetivo enseñar el proyecto a través de proceso colaborativo y participativo, buscando minimizar la distancia del campo y población beneficiaria, impuesta por la pandemia del covid-19. El recorte del proyecto convergió con el área del Concurso Internacional de Estudiantes UIA-2020-RIO, abarcando el frente urbano de la Avenida Brasil y Maré, favela de Río de Janeiro. Sin duda, hubo transformación de las condiciones de interacción en la virtualización del aula. Como resultado, nuestra experiencia muestra la importancia de observar: la definición de la zona del proyecto, donde ya existen relaciones sólidas entre los profesores y las organizaciones locales; el diálogo con residentes y representantes locales a través de relatos a distancia, para la comprensión de la dinámica del territorio y demandas de los usuarios potenciales; la adopción de clases sincrónicas, con intercambio inmediato y simultáneo entre alumnos y profesores, complementado con la grabación de clases para mitigar las posibles ausencias; la discusión de la metodología de la teledocencia con los alumnos a lo largo del curso. Estas acciones nos ayudaron a afrontar los daños causados por la pandemia. Por último, destacamos que la enseñanza por proyectos a distancia de la que se habla en este artículo es diferente de la práctica de la Educación a Distancia (EAD).

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Biografía del autor/a

  • Rodrigo Rinaldi de Mattos, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. Programa de Pós-graduação em Urbanismo.

    Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1995), Doutor em Urbanismo pelo PROURB/FAU/UFRJ (2008). Professor do magistério superior da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Planejamento e Projeto do Espaço Urbano, atuando principalmente nos seguintes temas: Urbanismo tático, Mobilidade Ativa, Bicicleta de Bambu, Desenho Urbano, Estrutura Urbanística, Planejamento Urbano, Desenvolvimento Urbano e Infraestrutura.

  • Solange Araujo de Carvalho, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo

    Arquitecta y urbanista graduada por la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Federal de Río de Janeiro (FAU/UFRJ) (1994), Máster en Arquitectura por PROARQ/FAU/UFRJ (2008) y Doctora en Urbanismo por PROURB/FAU/UFRJ (2020). Su investigación se centra en la vivienda y los asentamientos humanos, con especial atención a la urbanización de los barrios marginales y la vivienda de interés social.

    Profesora de la FAU/UFRJ desde 2008, donde enseña Técnicas de Presentación de Proyectos dentro del Atelier Integrado, Diseño de Observación y Proyectos de Urbanización Alternativa con enfoque en las favelas.

    Fundadora de la empresa ArquiTraço, coordinó varios proyectos urbanos en el programa Favela Bairro y los PAC-Cantagalo/Pavão-Pavãozinho, PAC-Rocinha y Morar Carioca Verde para Favelas Babilônia y Chapéu Mangueira - proyecto piloto de sostenibilidad en favelas, donde se construyó el primer edificio público de vivienda social que recibió la Certificación del Sello Casa Azul - CEF. Ha sido premiada en varios concursos de urbanización de barrios marginales y viviendas de interés social.

  • Pablo Cesar Benetti , Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. Programa de Pós-graduação em Urbanismo.
    Arquiteto-urbanista (1973), mestre em Planejamento Urbano e Regional IPPUR (1988) e PhD em Estruturas Ambientais Urbanas na FAUUSP (1997). Desde 1995 é professor na graduação e na Pós-Graduação em Urbanismo (PROURB), da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU/UFRJ). Foi Diretor da FAU/UFRJ (2002 -2006) e Pró-reitor de Extensão da UFRJ (2011- 2015). Ganhador dos Concursos Rio- Cidade, Favela-Bairro e Morar Carioca. Premiado pelo IAB, nos anos 1987, 1996, 1997, 2007, 2001, com obras projetadas no Escritório Fábrica Arquitetura. Em 2012, publicou o livro Habitação Social e Cidade, em 2017, os livros Praça para Alemão Ter, Bibliografia comentada sobre o Complexo do Alemão e Qualidade da habitação em três escalas - Análise do programa Minha Casa Minha Vida. e em 2020 o livroDesafios para o projeto urbano: Metodologia e conceitos. Atualmente, é Professor Titular da FAU/UFRJ, Membro do Conselho Superior do IAB, e Presidente do CAU -RJ.
  • Valentín Arechaga, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. Programa de Pós-graduação em Urbanismo.
    Doutorando em Urbanismo PROURB/FAU/UFRJ, Mestre em Arquitetura Paisagística PROURBFAU/UFRJ. Arquiteto formado pela Faculdade de Arquitetura, Design e Urbanismo da Universidad de Buenos Aires (FADU/UBA). Professor do curso de graduação de arquitetura na FAU/UFRJ. Atuou profissionalmente na Argentina, Brasil e Austrália. Possui interesse em transformações e integrações urbanas, paisagismo comunitário e paisagem urbana, espaço público, materialidade e imagem artística, assentamentos populares como espaços de resistência na construção da paisagem na cidade Latino-americana.
  • Ricardo Ramos Machado Bitencourt , Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo. Programa de Pós-graduação em Urbanismo.
    Mestrando em Urbanismo no PROURB/FAU/UFRJ. Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003) com Trabalho Final de Graduação (TFG) sobre morfologia urbana, premiado pelo IAB-RJ (2004). Experiência profissional em projeto e execução de edificações, estações hidroviárias e infraestruturas públicas e privadas (2003-2009). Sócio fundador do escritório de Arquitetura próprio a partir de 2009. Possui interesse em estudos e pesquisas sobre parcelamento fundiário, morfologia urbana e habitação de interesse social, relacionados a processos de reprodução social e dinâmicas de produção do espaço urbano.

Referencias

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Publicado

2022-09-28

Número

Vol. 17 Núm. 3 (2022): Docencia de Proyectos en Arquitectura, Urbanismo, Diseño e Ingeniería

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2022 Rodrigo Rinaldi de Mattos, Solange Carvalho, Pablo Cesar Benetti , Valentín Arechaga, Ricardo Ramos Machado Bitencourt

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Cómo citar

MATTOS, Rodrigo Rinaldi de; CARVALHO, Solange Araujo de; BENETTI , Pablo Cesar; ARECHAGA, Valentín; BITENCOURT , Ricardo Ramos Machado. Reflexiones sobre una practica de teledocencia de proyecto: posibilidades metodológicas para un proceso colaborativo y participativo en la pandemia. Gestão & Tecnologia de Projetos (Gestión y tecnología de proyectos), São Carlos, v. 17, n. 3, p. 33–50, 2022. DOI: 10.11606/gtp.v17i3.187617. Disponível em: https://periodicos.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/187617.. Acesso em: 10 mar. 2025.