La fabricación aditiva como soporte para el aprendizaje colaborativo e interdisciplinar en AEC: una experiencia integradora con el futuro profesional de la expresión gráfica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/gtp.v18i1.201918

Palabras clave:

Impressão 3D, Ensino interdisciplinar, Aprendizagem significativa, Tecnologias digitais

Resumen

En un escenario brasileño de baja productividad y competitividad de la industria de la construcción civil, dos de los aspectos más relevantes para eso son: la precaria formación de profesionales en el área y los retrasos en la adopción de tecnologías. No es casualidad que se identifique el surgimiento de nuevos profesionales capaces de insertarse en el ecosistema AEC, ayudando precisamente en la adopción de estas tecnologías. Este es el caso del profesional de Expresión Gráfica de la Universidad Federal de Paraná. Este trabajo analiza las compatibilidades de las Directrices Curriculares Nacionales de las Licenciaturas en Arquitectura y Urbanismo e Ingeniería Civil con las características del curso de graduación en Expresión Gráfica. Se presenta una posible integración de estos cursos con el uso de la Fabricación Aditiva como herramienta para estimular el aprendizaje, la colaboración y la facilitación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta experiencia utiliza la fabricación aditiva en un curso electivo colaborativo entre estudiantes de Arquitectura y Expresión Gráfica. En él, se propuso el desarrollo, en equipos multidisciplinarios, de modelos físicos didácticos para la enseñanza de sistemas estructurales. Se notó la efectividad de los modelos para explicar conceptos teóricos abstractos y que su creación genera posibilidades de discusiones que refuerzan el aprendizaje significativo. El estudiante de Expresión Gráfica pudo colaborar en el entorno de AEC, ayudando durante el proceso creativo con la experiencia en fabricación aditiva, que se presentó como una herramienta importante que permite optimizar tanto el proceso de diseño como el proceso de enseñanza.

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Biografía del autor/a

  • Márcio Henrique de Sousa Carboni, Universidad Federal de Paraná

    Arquitecto y urbanista egresado de la Universidad Federal de Paraná (UFPR - 2009) y maestría del Programa de Posgrado en Ingeniería de la Construcción Civil (PPGECC - 2012) de la misma universidad y actualmente cursa el Doctorado en el mismo programa (2018-a -presente). Enseñó disciplinas de diseño arquitectónico en la carrera de Arquitectura y Urbanismo de la UFPR y de la PUC-PR. Actualmente trabaja en el Departamento de Expresión Gráfica y es profesor del Curso de Expresión Gráfica de la UFPR y enseña Diseño Arquitectónico, Prototipado, Modelado y Animación 3D y Técnicas de Representación Digital 2D y 3D. Trabaja principalmente en los siguientes temas: diseño arquitectónico, tecnología de la información de construcción, modelado de información de construcción (BIM), modelado digital, creación de prototipos e impresión 3D. Coordinó el proyecto de extensión LAMP - Laboratorio de Modelado y Prototipado de 2016 a 2019 y fue Jefe del Departamento de Expresión Gráfica (gestión 2018-2019).

  • Sérgio Scheer, Universidad Federal de Paraná

    Sergio Scheer es Consultor Asociado de Academic Ventures y continúa actuando como Investigador Principal y Profesor Titular del Centro de Estudios de Ingeniería Civil de la Universidad Federal de Paraná, donde fue Profesor Titular con actividades desde agosto de 1981 hasta abril de 2017. Tiene Licenciatura en Ingeniería Civil (UFPR, 1980) y maestría en Ingeniería Civil - Estructuras (UFRGS, 1982). Completó su doctorado en Informática/Informática Gráfica en la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro en 1993. De octubre/2014 a septiembre/2015 realizó una pasantía posdoctoral (Visiting Scholar) en el Centro de Ingeniería de Instalaciones Integradas (CIFE) en la Universidad de Stanford en California. Trabaja regularmente como consultor ad hoc para CAPES, CNPq, FINEP, Fundação Araucária en Paraná, FAPEMIG, FACEPE y FAPESP. Especialista designado a la Comisión Ad Hoc de Infraestructura Tecnológica del Comité Estratégico para la Implementación de BIM en el Gobierno Federal (CE-BIM - Nov/2017 a Jun/2018). En la Universidad Federal de Paraná, ocupó cargos administrativos relevantes como Director del Centro de Cómputo (1994-1998), Director del Centro de Estudios de Ingeniería Civil (1989-1995 y 1998-2008), Coordinador y Vice-Coordinador del Programa de Posgrado -Graduado en Métodos Numéricos en Ingeniería (entre 2004 y 2008), Director Ejecutivo de la Agencia de Innovación (enero/2009 a julio/2011) y Decano de Investigación y Posgrado (enero/2009 a marzo/2013). Es miembro del Centro Global de Excelencia en Computación de la ASCE y del comité de educación del Consejo Técnico de la ASCE sobre Computación y Tecnología de la Información (TCCIT). Es el miembro representante de Brasil en el Consejo de Administración de la Sociedad Internacional de Computación en Ingeniería Civil y de Construcción (ISCCBE). Fue miembro del Comité de Trabajo para Tecnologías de la Información (WC 6) de la Asociación Internacional de Puentes e Ingeniería Estructural (IABSE) de 2001 a 2009. Fue uno de los creadores y coordinador del Grupo de Trabajo sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación ( GT.TIC) (2012) -2017) de la Asociación Nacional de Tecnológicos del Ambiente Construido (ANTAC) siendo el actual Presidente de la misma ANTAC (2018-2022). En septiembre de 2020, se unió al Directorio de BIM Forum Brasil como su vicepresidente. Ha publicado más de 70 artículos en revistas revisadas por pares y más de 290 artículos en actas de congresos. Cuenta con 18 capítulos de libro y 7 libros editados. Cuenta con 8 producciones técnicas en software y otros 10 ítems de producción técnica. Dirigió 60 disertaciones de maestría y diez tesis doctorales, además de haber dirigido más de 30 trabajos de iniciación científica en las áreas de Informática, Ingeniería Civil y Tecnologías Educativas. Recibió 10 premios y distinciones. Actualmente lidera dos grupos de investigación y coordina cuatro proyectos de investigación, trabajando en cooperación con grupos de otras universidades brasileñas y extranjeras. Trabajos en Ingeniería Civil (aplicaciones informáticas, entornos virtuales para proyectos colaborativos, tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y Building Information Modeling (BIM)) y Ciencias de la Computación, con énfasis en Procesamiento de Gráficos (Graphics), visualización, realidad virtual y aumentada y colaboración interfaces En su currículo Lattes, los términos más frecuentes en el contexto de la producción científica y tecnológica son: educación a distancia, innovación, construcción civil, objetos educativos, educación en ingeniería, ingeniería estructural, proceso de diseño, tecnología de la información y modelado, BIM, trabajo colaborativo en red, entornos virtuales, visualización e hipermedia.

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Publicado

2023-08-27

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2023)

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2023 Márcio Henrique de Sousa Carboni, Sérgio Scheer

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Cómo citar

CARBONI, Márcio Henrique de Sousa; SCHEER, Sérgio. La fabricación aditiva como soporte para el aprendizaje colaborativo e interdisciplinar en AEC: una experiencia integradora con el futuro profesional de la expresión gráfica. Gestão & Tecnologia de Projetos (Gestión y tecnología de proyectos), São Carlos, v. 18, n. 1, p. 195–218, 2023. DOI: 10.11606/gtp.v18i1.201918. Disponível em: https://periodicos.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/201918.. Acesso em: 10 mar. 2025.